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也就是說，你的意見只會招致對方的反駁，使雙方更加對立。處理這種局面，你必須當機立斷停止爭論，轉而請求對方去說服第三者。
現今社會有些青少年自小沒有受到良好的教育，因而成為社會的不安定因素。這種人多半有一種自暴自棄的心理，若你企圖用嚴厲的語言批評他，用深奧的道理感化他，成效是不明顯的。
如果你請他開導另一位不良少年，反而會產生意想不到的效果。因為當他說服別人時，勢必會逐漸對對方的抗拒產生反感，無形中也對自己的言行感到懊悔。
你不妨這樣對他說：
“小明是個非常不孝的男孩，他父母為他操盡了心，他還經常使父母傷心。”於是你請他去勸勸小明。在他說服小明的過程中，就會覺得自己也被說服了。
當然了，在應用借力使力的說話術時，要針對不同的人採用不同的語言表達方法，如果是青少年，就可以用誘導的語言勸說；如果是生意往來的對手，你可以不動聲色地運用這個策略；如果是窮兇極惡之徒，你就得義正辭嚴地曉以大義，並以法律的力量來讓他臣服，才會有立竿見影的效果。
“不說話”的說服策略
有時候，話太多不見得是好事，反而會壞了大事。西方古諺也曾說過：“一個人的話太多，代表他說話是不用腦子的。”
心理學家認為，無聲語言所顯示的意義，要比有聲語言多得多，而且深刻得多。曾有國外的心理學家還對此列出了一個公式：
人與人之間的訊息傳遞=7％言語＋38％語氣＋55％表情。
對這個公式所表達的言語、語氣、表情在資訊傳遞中資訊承載量的比例�
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