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說，當時他和他的那些運動員女兒們曾經有過一些分歧，我在寫作中不能迴避這些分歧，但是我希望端正了馬俊仁，又不擦傷別人。

四　對人才和知識的尊重和理解

第四，在寫馬俊仁的時候，我有一個驚喜的發現，就是對運動訓練學我發現了一點新的東西。

在寫這本書之前，我買了許多體育訓練方面的相關書籍，還去了天壇東門外的體育出版社的小門市部。我希望和他談話時在這個領域不外行。

過去人們一般印象認為馬俊仁就是兩條，大運動量訓練加一個營養秘方。

我覺得那太想當然了！這個世界對於一個偉大成就的產生簡直就不知道動一下腦筋。既然是這麼簡單的東西，別人為什麼不行？有的是人比他文化高，有的是人在體育界比他更是科班教練，為什麼別人沒拿金牌？有原因的。

我發現，馬俊仁在運動訓練學方面確實有很多挑戰性發現，起碼他是一種特殊的運用。

舉一個簡單例子。我在書中寫到了，馬俊仁講劈木頭理論。我們都知道劈木柴時，你要想得太多就不行了。馬俊仁的意思很簡單，就是在訓練中要突出解決問題的問題和解決問題的方法。木頭就是問題，斧刃就是解決問題的方法。他說我怎麼解決問題呢？就是把所有的理論經驗，東方的西方的看到的聽到的，都集中在解決一個又一個問題上。

運動訓練的一般性知識大多數人都知道。但是，真正決定你能不能成為世界一級教練的總有幾十個難點，一定要解決這幾十個些難點，在每個問題上都不被擋住才行。

我很奇怪咱們中國這麼多年沒有人研究他，沒有哪本書研究馬俊仁到底高明在什麼地方。我要是體育界人士，我早就向他學習了。可是體育界的很多人對他熟視無睹。

馬俊仁確實有很多高明的地方。比如賽前緊張，絕大部分運動員都有。光賽前緊張解決不了，你肯定拿不了冠軍。

又比如賽前很多運動員睡不好覺。馬俊仁就有辦法讓你睡好覺，不僅睡著了，而且睡得香，別人搬都搬不走。人家這才叫方法秘訣技術。我們沒有去研究。

他講過一箇中學生的故事，那時他還在中學當體育老師。小男孩比賽前尿急緊張，老想上廁所，這時候你光說你放鬆不要緊張，不管用的。馬俊仁怎麼辦呢，他帶了一個痰盂，告訴他隨時可以尿，幾個人背過身把他一圍就成了。結果小男孩後來反而沒用過，因為他不緊張了。

在這些小方法中，透露出馬俊仁熟知人的心理。我也研究心理學，我知道這是真正地道的心理學。

馬俊仁就是什麼都注意，在處理問題時有許多機智的變通辦法。教練必須又是老師，又是營養師，又是醫生，又是廚師。都得懂。運動員賽前最怕感冒拉肚子，誰解決不了這個問題誰就不要拿金牌。馬俊仁就有方法，一個是注意飲食起居，平時也很注意各種消化系統的藥。我採訪時，他剛剛打聽到國外一種特效藥，馬上託人去買。

馬俊仁很信任我，他多年琢磨出來的智慧，他的訓練方法和奧秘，都跟我講了。說寫什麼讓我自己看著辦。這本書有些特別尖端的東西沒有寫，但把大部分寫了。

這部分內容很多人看了會有興趣。不是一般的講故事，而是告訴你一些方法，比如養狗是怎麼養的，運動員是怎麼訓練的，哪一種方###導致哪一種結果……這和他從小喜歡琢磨是分不開的。馬俊仁從十四歲就趕馬車養家，小男孩半夜三點起床，那時就知道馬要喂五和（huo），從三點喂到六點，這五和一和一和怎麼喂。

我在研究他的過程中，發現我們對很多智慧的東西缺乏總結。

人才知識得不到真正的尊重和理解也是個人文話題，是影響社會發展的一個問題。

五　從心理學角度重新詮釋“馬家軍兵變”

當然，不能迴避的話題就涉及到1994年“馬家軍兵變”。對“兵變”的闡釋，對我來講也有一點挑戰性。

我既不想用一般的傳統方式，比如說已經有一些不那麼全面的文字，不足夠客觀的猛料，放在前面了。我再爆一些猛料，對比一下就完了。我不想用這些通俗的做法。當然我也不想回避這段歷史，對這段歷史如何梳理，寫得真實又有獨到的發現，這就是我要做的工作。

對此我有敘述衝動。有難點，才能有敘述的衝動。

馬俊仁和那些運動員的衝突當時似乎也很激烈很尖銳的，那麼，這個衝突的情結是什麼樣的？他當時五十歲，他的運動員大多數二十歲上下，三