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師傅一賭氣，脫口將當初他上英語課的流行語蹦了出來：“我是中國人，死是中國魂，英語不及格，說明我愛國！”

“你……”李曉嵐頓時怒了，他這不是耍混取鬧嘛！

可她的話還沒開口，臺下又炸鍋了，數百學生拍桌子叫好，大部分都是劉師傅的之音，都是英語不及格之輩，顯然類似的句子他們也造過，劉師傅心頭一喜，靈感上心來。不顧李曉嵐逼人的目光，朗聲道：“就是這個思路，大家愛玩嗎？”

“愛玩！”類似的話早就在校園中流行，大多數老師都知道，也只有李曉嵐這樣眼前總是光明，心中一片黑暗的神經異常的娘們不知道而已。

“好！”劉師傅很欣慰，雖然這樣的句子聽起來有些破罐子破摔的感覺，但劉師傅這樣一搞，能讓老師們瞭解學生們主要偏科傾向哪一方，學生也要下力度糾正。劉師傅覺得自己可以寫一本‘當代教育’之類的書籍，為教育事業做點貢獻：“現在我要出題了，大家可以舉手搶答造句，看誰的思維反應快！好，我的題目是，數學！”

臺下數百學生頓時有多一半舉起了手，相比於死記硬背的文科，理科不好的學生更多，特別是李小豹，高居的手臂差點插到劉師傅嘴裡：“好，李小豹你來用‘數學’這個詞造句！”

李小豹得意洋洋的站起身，完全照抄劉師傅的思路：“數學不及格，突出我性格！”

劉師傅擦著冷汗，頂著李曉嵐殺人的目光，和學生們熱切的期盼，一個個科目出口，學生們積極搶答。

熊小能：“語文不及格，那是我本色。”

侯小玲：“幾何不及格，誰能奈我何。”

楊小郎：“美術不及格，上課畫黃色。”

李曉嵐急眼了：“全部不及格，統統去跳河！”

276　現身說法

不管怎麼說，這次課外活動中，學生們情緒高漲，氣氛熱烈，同時也讓劉師傅體會到了老師的艱辛，教學生就像寫網文，眾口難調，有人文科好，有人理科好，有人喜歡後宮，有人喜歡熱血，可寫手最終可以把握自己的特點和風格，但老師不同，當然說的是那些認真負責任的老師，他們的責任就是把每一個學生教導好！

很明顯李曉嵐就是這樣的老師，不過此時面對這麼多不及格，偏科嚴重的學生，她也泛起了陣陣無力感，她始終覺得只要堅持前輩的教育方法，所有學生都能像她一樣學有所成，最起碼走入社會能有一技傍身，溫飽不愁，可現在看來，要擺脫畢業就失業的現象，還是任重而道遠啊！

“好了，大家不要起鬨了！”劉師傅揮手示意，讓那些意猶未盡的學生們安靜，看來他們真把考試不及格當成表現性格的方式了，這讓劉師傅有些無奈，當然，考核一個學生，只看考試成績也是一大弊端，有前輩達人說過，應試教育是個筐，什麼垃圾都能裝，只是一味的製造考試機器，分數至上，那更是悲哀：“好了，不及格並不是什麼光榮的事兒，當然，科科考滿分，也需要看看心理醫生，看一個人是否有才華，並不能看他考試的分數，尤其不然社會，要看方方面面。比如你的社交能力，你對上級的馬屁功力，不過現在和你們說這些還為時過早，我只想說，你們不要把分數當成壓力，但你們必須把分數當成一個證明你們自己價值和能力的動力！你們說人生一世為什麼活著？其實我認為都是活在別人的舌頭根子底下，說白了就是人活一張臉，舉個例子，三個同學拿著三張同樣的數學考卷，一個95分，一個60分，一個59分，你們想想別人會怎樣評價？95分自然一個字‘好’！60分的兩個字‘不錯’或者是‘湊合’，可59分的就與他們有天壤之別了，具體是什麼，我也不想多說了，剛發發言和舉手的同學李老師都已經記下了，下週他就會針對你們不及格的科目進行考核，唯有及格透過，得到她的認可，同時也證明了自己能力的同學，才可以參加我下週的課外活動，可以提前透露一下，下週我準備主辦一場‘非誠勿擾’相親會，讓同學們隨心所欲的向你心儀又不敢表白的女生或者男生表達自己的心情，想想我都覺得激動，不過醜話說在前面，‘考試不及格，請你別進來’！”

學生們哪還有心思聽他後面的話，完全被‘非誠勿擾’吸引了，沒想到課外活動竟然如此‘豐富精彩’。初中生，正是青春期，誰沒有幾個青澀的初戀與暗戀呀。你偷偷摸摸，私下寫情書，勾勾搭搭，那叫早戀，是被堅決杜絕的，雖然根本無法杜絕，但若是你能在大庭廣眾，所有同學見證下表白，那就是一種勇氣的考驗，是真情實感的流露，畢竟現在的