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嚴寒——這個蒙古老人，竟說教授的漢文是低賤的文字，實在欺人太甚！

早已不是蒙古帝國百萬大軍下江南，兵鋒直抵天涯海角的時候了，如今大漢帝國國勢蒸蒸日上，北元覆滅在即，還抱著蒙古文為高貴，你當還是數年前，你是高貴的頭等人，我們是低賤的四等奴隸？！

若不是和平時期，若不是個垂垂老朽的蒙古老者，換做戰場之上，陳淑楨早就揚眉劍出鞘，一劍將他揮為兩段了。

感受到空氣溫度的明顯下降，何不勒兀格也是一怔，眼前這個美豔如花的中原女子，他還以為是學校老師的家眷，或者就是教師呢，但那種威懾之力，比他年輕時被狼王盯住還要可怕的多，不由得打了個寒噤。

楚風起初也是眉頭皺了皺，略一思忖就覺得不對勁兒，既然把孩子送到大漢辦的學校學習，怎麼會指望全用蒙古文教學呢？更何況連族長、長老、那顏貴族都歸入大漢治下，一個普通牧民，怎麼還會以漢文為低賤？不合常理嘛！

他拉了拉陳淑楨的手，示意她少安無躁，然後和顏悅色的問何不勒兀格：“老人家，有話好好說，咱們包克圖國立第一小學，招生時候就說了要講蒙漢雙語的，還特地招收了陝北一帶能讀寫蒙古文的教師，也算不錯了嘛。”

何不勒兀格怔怔的眨巴著眼睛，半晌才道：“啊？雙語，原先我還以為只教漢文呢，嗯嗯，你們教舊蒙文，這不是浪費時間嗎？低賤的文字，又沒有用處，只教漢文就行了嘛！”

早有不少教師和前來接孩子的家長圍了過來，聽到這話，牧民們紛紛點頭稱是：“對啊，不好的文字，就不要再流傳了嘛，教漢文就夠了嘛……”

沈明經像活見鬼似的看著這群蒙古人，雙語教學就是為了吸引學生前來上課，誰知道他們根本不願意學習蒙古文呢！

楚風和陳淑楨也是一頭霧水，仔細問了半天才知道原因，原來，這個時代草原上的人們根本沒有把那彎彎拐拐的舊蒙文看成什麼文化傳承啊，民族精神之類的玩意兒，相反，他們甚至很鄙視自己的文字，從鐵木真到忽必烈，一貫如此（貓注：正史，非杜撰）。

中原周邊民族對漢文化的欽羨根深蒂固，西夏、大遼的女子到開封來，倒貼嫁妝、乃至做妾也要嫁給宋人，金朝的一位皇帝以自己沒有生為宋人而抱憾，日本婦女飄洋過海抵達臨安，挑選美男子春風一度懷下孩子，稱為“度種”，認為可以改良人種……

從鐵木真到忽必烈，戰場上取得了輝煌的勝利，然而文化上仍然羨慕中華，認為原有的、剛剛學習回鶻文字而形成的字母形蒙古文——外觀有些像今天的阿拉伯文，如蝌蚪狀的字母，是一種低賤的文字，有辱蒙古帝國的尊嚴，而漢文那樣的方塊字才是高貴的文字，於是令大元國師八思巴按漢字規範，創立方塊式蒙古文。

然而，一個吐蕃人幫助蒙古人按照漢人的文字來創造新文字，光說說都像繞口令了，做起來的難度有多大就可想而知，就算八思巴智究天人，也“拎勿清”啦，搞出來的八思巴蒙古文不但晦澀難懂，而且似是而非

——這樣的情況，華夏的周邊民族並不鮮見，無論日文還是舊朝鮮文、舊越南文，都是吸收了漢字的成分，再加上自己的一套作為補充，斷斷不敢在這輝煌燦爛的華夏文明上另立新灶的，八思巴從最初接到的，就是個不可能完成的任務。

好了，天書一樣的八思巴蒙古文創造成功，這玩意有多晦澀難懂呢？到了可以直接做軍事密碼的程度！蒙古帝國的軍事檔案直接使用這種文字，絕不擔心洩密，當然，前線的將士能不能看懂，也就靠連猜帶蒙外加長生天眷顧了。

包克圖國立第一小學，教授的蒙古文自然不可能是八思巴蒙古文，懂那玩意兒的都可以當密碼專家了，絕不會屈居小學校做教師，臨近草原的陝北地區的讀書人，懂得的也就是蝌蚪狀的字母形蒙古舊文，偏偏這蒙古舊文在從忽必烈到普通牧民，所有的蒙古人心目中，都是不好的、低賤的文字！

楚風恍然大悟，陳淑楨也是釋然，只不過多了些哭笑不得。

何不勒兀格還在喋喋不休：“這舊文是沒什麼用處的，教了浪費時間，孩子學了也是白學嘛，還不如多認幾個漢字。”

也有個別人道：“如果是八思巴蒙古文，孩子學學還差不多。”

“放屁！”何不勒兀格毫不客氣的啐了口，大聲道：“且不論八思巴蒙古文天底下有幾個人懂，就是學了也只好去賣給北元朝廷——如今的世道，偽汗就要自身難保了，去給他賣命，那不是送死嗎？”

眾