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的聯想診斷，這與精神分析學家看病人時使用的是同一種把戲。將“拉窗”、“桌子”、“墨水”、“筆”等毫無意義的幾個字依次讀出，讓被測驗者儘可能不假思索地講出由這些單詞所聯想到的語言，如由“拉窗”可以聯想到“窗戶”、“門檻”。“紙”、“門”等等，什麼都行，總之要使他說出及時突然想到的語言。在這些無意義的單詞中，不知不覺地混入“刀子”、“血”、“錢”、“錢包”等與犯罪有關的單詞，以觀察做測驗者對此產生的聯想。

以殺害老嫗事件為例，智力淺弱者對“花盆”一詞也許會無意中回答“錢”。因為從花盆盆底偷“錢”給他的印象最深。這樣就等於他供認了自己的罪狀。但是，智力稍深的人，即使腦中浮現出“錢”字，他也會控制住自己，作出諸如“陶器”之類的回答。

對付這種偽裝有兩種方法：一種是，一輪單調測驗後，稍隔一段時間再重複一次。自然作出的回答則前後很少有差異。故意做出的回答則十有八九後次與前一次不同。如“花盆”一詞，第一次答“陶瓷器”，第二次可能會答“土”。

另一種方法是，用一種儀器精確地記錄從發問到回答所用的時間，根據時間的快慢，如儘管對“拉窗”回答“門”的時間為一秒，而對“花盆”回答“陶瓷器”的時間卻是三秒，這是因為腦中最先出現的對“花盆”的聯想之抑制佔用了時間，被測驗者則成為可疑。時間的延遲不僅出現在這一單詞上，而且會影響以後的無意義單詞的反應速度。

另外，還可以將犯罪當時的情況詳細說給被測驗者聽，讓他背誦。真正的罪犯，背誦時會在細微之處不自覺地順嘴說出與聽說內容相悖的真實情況。

對於這種測驗，當然需要採取與上一種測驗相同的“練習”，但更要緊的是，用露屋的話說，就是要單純，不玩弄無聊的技巧。對“花盆”，索性坦然地回答“錢”、“松樹”更為安全。因為對露屋來說，即使他不是罪犯，也會自然根據審判員的調查和其他途徑，在某種程度上知道犯罪事實，而且花盆底部藏錢這一事實最近必然會給自己留下最深刻的印象。作這樣的聯想不是極其自然嗎？另外，在讓他背誦現場實況時，使用這個手段也相當安全。問題在於需要時間，這仍然需要“練習”。花盆出現時要能毫不猶豫地回答出“錢”、“松樹”，事先需要完成此類練習。這種“練習”又使他花費數日時間。至此，準備完全就緒。

露屋算定另有一事對他有利。即便接觸到未預料到的訊問，或者進一步說，對預料到的訊問作出了不利的反應，那也沒有什麼可怕。因為被測驗的不止我一人。那個神經過敏的齋藤勇，心裡也沒做過虧心事，面對各種訊問，他能平心靜氣嗎？恐怕至少要做出與我相似的反應吧。

隨著思考的推進，露屋漸漸安下心來，不由得直想哼支歌曲，他現在反而急著等待笠森審判員的傳訊了。

五

笠森審判員怎樣進行心理測驗，神經質的齋藤對此作出什麼樣的反應，露屋又是怎樣鎮靜地對付測驗，在此不多贅述，讓我們直接進入結果。

心理測驗後的第二天，笠森審判員在自家書齋裡，審視測驗結果的檔案，歪著頭苦想，忽然傳進明智小五郎的名片。

讀過《d坡殺人案》的讀者，多少知道這位明智小五郎。從那以後，在一系列的疑難犯罪案中，他表現出非凡的才能，博得專家及一般民眾的一致讚賞。由於案件關係，他與笠森的關係也較親密。

隨著女傭的引導，小五郎微笑的面孔出現在審判員的書齋裡。本故事發生在《d坡殺人案》後數年，他已不是從前那個書生像了。

“嘿，這次真讓我為難啊。”

審判員轉向來客，神情憂鬱。

“是那件殺害老嫗案嗎？怎麼樣，心理測驗結果？”

小五郎邊瞅著審判員的桌上邊說。案發以來他時常與笠森審判員會面，詳細詢問案情。

“結果是清楚的，不過，”審判員說，“無論如何不能令我滿意。昨天進行了脈搏試驗和聯想診斷，露屋幾乎沒什麼反應。當然脈搏有許多可疑之處，但與齋藤相比，少得幾乎不算回事。

聯想試驗中也是如此，看看對‘花盆’刺激語的反應時間就清楚了，露屋的回答比其他無意義的詞還快，齋藤呢？竟用了6秒鐘。”

“唉，這還不非常明瞭嗎？”審判員邊等待著小五郎看完記錄，邊說：“從這張表可以看出，齋藤玩了許多花招。最明顯的是反應時間遲緩，不僅是關鍵的單詞，而且對緊接在其後的第二個詞也