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“打住……這裡不是派出所你不是戶籍警我也不是流竄犯查身世就不必要了有學習問題我儘量回答除此以外那句官方用語怎麼說來著無可奉告……”

李斯果然有些不同至少給我的感覺是他比其他的學生都成熟像個陰險的政客。

“看看現在的高中計算機教材盡是些常識得不能再常識的小兒科問題而老師你盡然還泛泛地講相信很多同學聽完課後有和我同樣的感覺那就是我們沒有得到應該得到的真正系統而深入的知識所以我覺得老師似乎在……敷衍……”

啪啪啪啪……

我為李斯的慷慨陳詞鼓了鼓掌。

“誠如這位同學所說我本來就是在這裡客串一回老師按理說不必計較那麼許多敷衍著你們大家輕輕鬆鬆混過這一課就萬事ok了。但其實呢這也是所有方案中最為合理的一種。你們要面對的是未來的高考這些副業的東西混個眼熟就行如果非要深入鑽研那可以留到大學去否則你們大可不必來這裡上高中花那麼多錢去職高或技校才是更直接的途徑……”

學生們開始交頭接耳他們顯然更喜歡輕鬆無事的課堂為此支援李斯的立場實在是太不理智了。

“……老師的話似乎很有道理但難以證明老師的實力如果按照這個標準任何人都可以坐在講臺上了……”李斯的腦子很快他牽強附會地總要和我作對。

“聽這口氣李斯同學像是很有實力的樣子？”我笑笑。

一個滿臉雀斑的女生馬上崇拜地說：“李斯可是計算機神童不單是校內第一全國青少年軟體設計大賽前三就是在瘟痘斯插屁杯這樣的國際賽事中也有名次……”

李斯對雀斑女的適時言很滿意他撇撇嘴不屑一顧地看著我。

“他好像的確是高手來著……”小玉擔心地看著我估計怕我應付不過來。

“是啊李斯可是強人……”

“據說他會n種語言……”

“最新的開環境他都熟……”

臺下也嘰嘰喳喳看來李斯多少還有點料不過……

“咳……”我該說點什麼了“現在的IT界大家似乎都在追趕技術潮流能夠靜下心來的人越來越少這並不是好現象。什麼語言流行就去跟風就去扎堆這個學兩天那個學兩天這其實