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不夠，妄加鑽習，則會有走火入魔、惑亂心智的不虞之險。”

江統聽他這番話，好勝心起，朗聲說道：“徒兒願學！還請師父多多授教，徒兒必潛心修習，以求得其神髓，方能甘心。”

玄虛子微微搖頭笑道：“你我師徒緣分，三年而盡。你若想領悟《易經》神髓，怕沒有三十年萬難做到！為師只能以三月之期，授你些入門技法，你若有心，rì後自行揣摩修習便是。你只需牢記，道、儒、兵、武、數、醫、yīn陽、縱橫、風水……百家學問，皆由易經演化而來，rì後若遇任何危急疑難之事，均可以易經之學，尋思破解之法。”

江統心中湧起一陣戀戀不捨之情，口中喃喃自語：“三年？三年……徒兒捨不得離開師父，還望師父發發慈悲，多收留些時rì，也好早晚侍奉，以報師父授藝厚恩！”

玄虛子嘆道：“你我能有這三年師徒情分，已是圓滿福緣，萬事皆有定數，不可強求。三個月後，為師將授你入世致用之學，你且好好修習，若有所成，便算是報為師授業之恩了！”

江統愣怔半響，情知師命難違，唯有躬身施禮，依言而行。

這易經之學，確是艱深奇奧。玄虛子從伏羲如何仰觀象於天、俯察法於地而創yīn陽二爻，又以yīn陽二爻排列組合而成乾、兌、離、震、巽、坎、艮、坤先天八卦圖講起；繼而說及周文王因崇侯虎進讒言而被囚於羑里，在獄中推演出六十四卦、三百八十四爻，終成《周易》；再到孔子如何對《周易》進行解釋和論說，完成十翼即《易傳》，輔以他自身的領悟妙解，大略講說了一遍，其間錯綜重疊，旁通漫衍，紛紜繁複，不可悉敘。

江統雖聚jīng會神，虔心聆聽，卻仍然似懂時只覺明心見xìng、奧妙無窮，非懂時又覺雲遮霧罩，昏昏yù睡，叫人不知所云，只好死記牢背，默誦在心中細細感悟。這三個月裡，江統總覺泰山壓頂，大氣都透不出來，時常恍惚、茫然、迷惘，覺得比三年還要漫長難熬，後來竟盼著早早結束才好。

好在三個月的時間說短不短，說長不長，江統終於熬了過去。玄虛子早已看出端倪，暗暗搖頭惋嘆，卻不點破，畢竟要一個十二、三歲的少年參悟這等高深之學，的確是難為了他。

不知不覺，江統來到此地已一年時光。這一rì，玄虛子將江統喚到房後的溪流岸邊，陪他垂釣。玄虛子問江統道：“自今rì起，為師將授你入世致用之術，你且說說，都想學些什麼本事？”

江統想起師兄陳摶整rì裡神秘莫測，也看不出他在修煉些什麼，遂問道：“不知師父都教了師兄什麼本領，我看他天天不是睡覺就是打坐……”

玄虛子笑道：“他乃出世之人，jīng通易理，求的是修真養xìng、祛病延壽、服食異引、平地飛昇，為師自然授他出世之學、黃白之術，這睡覺打坐便是他修行的功法。你和他不同，你是入世之人，學不來他的本事，為師也教你不得。”

江統道：“那師父都能傳授我哪些本領？但憑師父意思，徒兒悉心聽從。”

玄虛子捻鬚道：“數學如何？”

江統奇道：“數學？學來何用？”

玄虛子道：“你若學成，則rì象星緯，盡在掌中，佔往察來，言無不驗，可知趨吉避凶之理，有未卜先知之能！”

江統沉吟片刻，喃喃說道：“此學甚好。只是有些事，不知反比先知好，否則便徒增許多煩惱，少許多趣味……”

玄虛子又道：“那辯學如何？”

江統問道：“辯學？學來何用？”

玄虛子道：“此乃捭闔術也，你若學成，便能廣記博聞，明理審勢，出詞吐辯，萬口莫當。可以說人、說家、說國、說天下……豈不聞一人之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強過百萬雄兵？”

江統笑道：“師父是想讓我做蘇秦、張儀之輩嗎？只怕當今天下形勢，即使他二人復活，也難再靠一張嘴就能有所作為了。”

玄虛子不禁頷首讚許，繼而微微嘆息道：“你既如此說，那為師便授你兵法和武學就是。可是，你要切記，這連年的戰禍，皆由人心喪亂、武鬥成風，當權者重武輕文所致，前朝若非藩鎮擁兵割據，屢有軍將靠武力以下犯上、爭權奪位，天下又怎麼會亂成這個樣子？待天下一統之後，為師望你能設法讓‘重文輕武’成為國策，這才是社稷長治久安之道……”

江統見他神sè異常莊重肅穆，趕忙躬身答道：“徒兒謹記在心，必不敢忘。”

玄虛子本想再說些什麼，