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”字上特別加重了語氣，看來少將並不是非常贊同成功這一說法。因此他在別人發言的時候就開始思索究竟這次作戰有什麼漏洞。等到將軍提問的時候，他開始不緊不慢的回答道：“在整體上來看我們的作戰是成功的，將軍同志。”

盛傑注意到了他用了“整體”，感到似乎這個自己非常欣賞的裝甲部隊指揮官發現了一些端倪了。

果然，他話鋒一轉，“但是在某些細節上，我們處理的雖然不能說失敗吧，但至少是不成功的。比如——配合。”

說到這裡，細心的卡圖科夫又注意到少將的嘴角微微上揚，看來是被自己說中了，他趕緊繼續：“我們各部隊間的配合不是很默契。當然這也有我們剛組建的原因，但是我們在突擊過程中卻時常發生諸如梯隊脫節，進攻掩護不利之類的問題，這是很值得我們深思的。這就是我的看法，考慮可能不是很成熟，請將軍同志和各位指正。”

卡圖科夫的話引起了軍官們的討論，臨時軍部內一時有些吵鬧。

盛傑輕輕的咳嗽了一聲，大家立時安靜了下來，等待司令官發話。

“卡圖科夫上校同志的意見可以說是一針見血的指出了我們現在存在的問題。”年輕的將軍如是說到。

話一出口，軍官們就一片譁然，不過他們很快就又閉上了嘴，因為他們發現司令官的話還沒有講完，正冷冷的看著他們。

“我不否認我們戰役計劃的成功完成，但是請你們看看我們的代價——”盛傑翻開手中的資料包告，“無論士兵還是武器，這些都是蘇聯的寶貴財產，我們作為指揮官都有義務應當盡力將這些損失降到最低！而你們看看這裡的戰場報告，據統計本次戰役迄今人員傷亡共計2726人，各類輕重灌甲車輛共損毀47輛，火炮11門，運輸牽引車輛14輛，其中由於缺乏炮火掩護導致損毀的坦克及裝甲車為29輛，運輸車為5輛，人員傷亡為683人。多麼另人乍舌的數字啊！同志們，我們這是在犯罪！”

軍官們無一不慚愧的低下了頭。

“所以，我今天要給你們好好上一課，戰術協同課！我在這裡說的就是兵種間的協同——密切協同。我們混成軍編成內有坦克兵、機械化步兵（準確的說應該是摩托化步兵）、炮兵、防空兵、工程兵、空降兵等多個兵種，是典型的多兵種合成部隊。打起仗來，靠任何一個兵種單打獨鬥都不可能取勝。可以想像，如果只有坦克兵勇猛衝擊而沒有機械化步兵的配合以及防空兵的掩護，縱然他們再怎麼英勇無畏，又如何能對付來自天上和地面的各種反坦克武器；如果僅有炮兵的猛烈轟擊而沒有坦克兵和機械化步兵的衝鋒陷陣，又如何能攻城拔寨；如果沒有工程兵逢山開路，遇水搭橋，冒著敵人的槍林彈雨在敵陣前障礙物中開闢通路，坦克又如何能暢通無阻地衝向敵陣呢？！”

盛傑明白，與和潺弱的日軍不同，蘇軍和德軍作戰要想取得勝利不僅取決於雙方的力量對比，更取決於雙方力量的使用和各種作戰力量之間的協調配合。因此衡量自己究竟有沒有一個優秀裝甲部隊指揮官的素質就要看自己能否使各兵種部隊在統一的意圖和計劃下協調一致的行動，發揮各自的特長，實現優勢互補，以整體作戰效能來剋制德軍的優勢。而在盛傑原先身處的時代，欲在激烈的對抗中利於不敗之地，唯有依靠作戰體系的整體威力。其基本途徑，就是透過密切協同，使參戰的各軍兵種圍繞共同的作戰目的協調一致地行動，形成有機整體，從而獲得“1＋1&gt；2”的作戰效能倍增效應。而作為軍校中的尖子學員在經歷過真實的戰爭之後，更加清楚要成為一個優秀的裝甲部隊指揮官，就必須深諳體系制勝之道，精通密切協同之法。自己要在蘇聯眾多的優秀將帥當中脫穎而出，就必須利用自己所掌握的現代戰鬥中，諸軍兵種合同戰鬥，乃至一體化聯合戰鬥的要點，使之成為自己獲勝的利器。

“所以，我們就要協同作戰，捏成一個拳頭打擊敵人。協同作戰，別小瞧了這四個字，其內容可是非常豐富的。首先，就是編組。按照系統理論的觀點，系統組織的越合理、越周密，整體功能就越強。裝甲部隊在進攻戰鬥中，通常會透過編組梯隊進攻是吧？”盛傑向著幾個裝甲部隊指揮官問到。

幾個人都像小雞啄米似的拼命點頭。

盛傑強忍著笑意說到：“因此，在我們混成軍中也應當以梯隊形式來編組，分為第一梯隊、第二梯隊、炮兵群、防空兵群、運動保障隊、障礙排除隊、工程兵預備隊7個作戰單元。第一、二梯隊編有坦克兵、機械化步兵和一定數量的防空兵和工程兵