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綜合實力最為強盛，影響力最大的一個國家，對人類的文明進步作出了不可磨滅的貢獻。明代的教育，即便是在遠離中土的滇中，也是十分興盛，人才輩出。但隨著王朝的衰落，孫可望等的禍亂，鬧得滇中生靈塗炭，民眾離散，整個社會受到嚴重的摧殘，教育也早已不復存在。在此情況下，永曆命人加以修復，聘請教師，招收學子，想盡一切辦法恢復教學，延續滇中教育。
當年還以教場為貢院，按明制開科舉，先開雲南鄉試，第二年又開會試，先後取了一些考生，吸收了一些舉子充實他的政權機構。
廢除並銷燬孫可望時期鑄造和流通的“大順通寶”“新朝通寶”等錢幣，恢復使用大明制幣，包括曾經短期發行過的“弘光通寶”“隆武通寶”，還加鑄了“永曆通寶”。這“永曆通寶”流傳到鄭成功控制的沿海一帶（鄭成功到臺灣後也鑄造“永曆通寶”，流通了很長一段時期）。
接著，永曆又在五華山把毀壞的府院拆除，重新修建宮殿。
連年的禍亂，滇中已經鬧得山窮水盡，官民人等連衣食都難以為繼，再也拿不出經費來修築宮殿。於是，永曆便採納臣僚們的建議，命人到附近的昆陽、
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