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臉倦容，似乎明白了一點，接受了師傅的請求。這時，已累了一整天的太子師傅們，長長地舒出一口氣，拖著倦怠之身，離開無逸齋。

這日，康熙皇帝結束了早朝，前往無逸齋，落座之後，問起居注官：“爾等觀皇太子，讀書如何？”起居注官侍立著，恭敬地進奏：“皇太子睿智岐嶷，學問淵通，實宗社萬年無疆之慶。”師傅遞過來太子的習字作業，康熙皇帝取過來太子剛剛寫的楷書習作仔細閱看。

這時，負責太子讀書事務的詹事滿人尹泰進前，鄭重地向皇帝進奏：“陛下，微臣實在無能，雖然擔任詹事，只能備皇太子使令而已。湯斌、耿介，學問平常，加之已年邁，也不堪擔此重任！”停頓片刻，尹泰含著淚，繼續進奏：“微臣竊見皇上諭教太子過嚴，臣是詹事，職務所在，若畏死不敢言，異日死有餘辜！”康熙皇帝聽了這番話，沉默良久，回答：過數日再議。然後起身回宮。

湯斌師傅感慨萬千，感謝上蒼賜如此聰明的太子。但是他心中的憂慮卻與日俱增，怎麼辦？他只好向太子正式提出：辭去輔導官之職。湯斌提出的理由，是歷代皇子師傅所沒有提到過的，湯斌明確地說：“臣兩日來，見皇太子學問精深，臣不能仰補於萬一。”太子聽了，不知道如何回答，當然不能答應師傅的請求。

此時，康熙皇帝一身禮服，來到了無逸齋。這次不同的是，隨同皇帝來的還有許多皇子，包括皇長子、皇三子、皇四子、皇五子、皇七子、皇八子。

湯斌很擔心皇太子因讀書過勤而累垮身體，就首先直接進奏：“皇上教皇太子過嚴，當此暑天，功課太多，恐皇太子睿體勞苦。”康熙皇帝不以為然，？？？？地說：“太子每日讀書，一直是這樣，雖然寒暑無間，但不以為勞苦。如果是勉為其難，當不會如此輕鬆。你們親眼目睹，皇太子可曾有一毫勉強嗎？”眾師傅承認，皇帝說的是實話，只好點頭。康熙皇帝笑了一下，接著自豪地說：“朕之宮中，從無不讀書之子。諸皇子雖非大有學問之人所教，然已俱能讀書。”

康熙皇帝深思片刻，指著眾皇子對師傅們表示，由於從不對外宣傳，所以，外廷大臣無人知曉皇子們的讀書狀況。今天，就請湯斌等眾師傅，考察一下諸皇子的學識程度。康熙皇帝說完，就順手從案上取過儒，大約有十餘本，遞給湯斌：“汝可信手拈出，令諸皇子誦讀。”湯斌滿面春風，高興地隨手？？到某書，遞到皇帝面前。皇帝示意，皇三子、皇四子、皇七子、皇八子依次來到御前，當著眾師傅的面各讀數篇書。皇子們讀書聲音十分清朗，朗誦得純熟舒緩抑揚頓挫，十分動聽。

康熙皇帝拿著《大學》一書，？？開一頁，又令皇長子進講《大學》“格物致知”。皇長子氣定神閒，講完了這一節。康熙皇帝又拿了一本《論語》，讓皇三子講《論語》“鄉黨”首章。皇三子略微緊張，但還是能夠逐字講解，並貫通大義。康熙皇帝聽了皇子的講讀後感到滿意，眾師傅們驚詫之餘又是一番稱讚。

康熙皇帝沒有誇獎皇子們，只是掃了他們一眼，對他們講說自己多年摸索的讀書驗和有效的讀書方法：“朕幼年讀書，必以一百二十遍為率。蓋不如此，則義理不能貫淹。故教太子及諸皇子讀書，皆是如此。”隨後又說，他從來不曾誇獎過太子，也不讓他人誇獎太子。其他皇子在宮中，也沒有人敢誇讚。如若有人讚譽，他必定呵斥。昨天，是皇太子第一次聽人當面誇他。隨後，康熙皇帝帶著眾皇子們，一同到太子書房前練習射箭。師傅們吃驚地發現，諸皇子的箭法，個個不俗，但都不如康熙皇帝的箭法精準。眾大臣和隨侍皆心悅誠服，發出一片讚歎。

7。師傅陪讀差點昏死

六月十一日，天氣晴朗。太子允早早起床，洗漱完畢來到書房，又開始了新一天的苦讀。這天仍然是讀《禮記》，太子請示師傅後，先朗讀《禮記》所要講讀的數節和義一篇，然後，就開始背誦。背誦後太子接著朗讀新的章節。接著臨寫楷字。烈日炎炎，書房悶熱難當。太子一直在那裡聚精會神地讀書學習，師傅們卻受不了酷暑的煎熬，一個個頭重腳輕，暈頭轉向。

太子讀書興致正濃，開始準備寫字時，侍立在一側的輔導官耿介臉色蒼白，表情十分痛苦，忽然，仆倒在地不省人事。太子嚇了一大跳，不明白髮生了什麼事情，問湯斌師傅：怎麼回事？湯斌看了看耿介，回答說：“耿介早間，就有些頭暈，臣等要他勉強起身。現在，痰氣忽發，所以不能站立。”太子急忙叫來侍衛，吩咐他們將耿介扶出書房，好好去休息。

五、可憐的師傅們（6）