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鬱沮喪，因此你和其他人的關係就受到了影響，反過來，這又加深了你的抑鬱，並引起了由心理原因而產生的疾病。由於你的感情得不到自由表露，這就助長了你的惡劣情緒——感情引起的迴響。如此螺旋轉動下去，就會每況愈下。而現在，我們要讓這螺旋反個方向，往好的方面旋轉。”

她幾乎是語無倫次地道了謝。

“我要為你簽發證明，讓你接受一次小小的整形外科手術。”快樂學家又說了一句，他仔細瞧了瞧她那單調乏味的灰色裙子和罩衫。“咱們要讓你換掉這身衣服，穿上鮮豔的、能展現你風姿的服裝。現在你不用擔心啦，你是在我的照看之下，你會得到快樂的。”

他目送著薩拉離開，眼睛裡帶著一絲若有所思的神色。她已經得到了快樂，她已經放下了包袱，而他卻撿起了包袱。

下一位病人是個男的，手裡還拿著一把刀子。“你這下流的混賬！”他大吼一聲，一下子竄過地板衝了上來。

第三章

如果我們的老師既能詳細解釋職責的快樂，又能透徹講解快樂的職責，那麼這個世界就會更加美好，更加光明，因為我們應當盡我們所能做到歡欣快樂。我們自身的歡樂，是對他人的歡樂最有效的貢獻，即使只是出於這麼一個原因，我們也應當快樂起來。

——約翰·盧伯克爵士①

【①約翰，盧伯克爵士（1834～1913），英國銀行家、博物學家，著有有關動、植物專著多種。——譯者注。】

瞬息之間，快樂學家一動不動地坐在椅子上。注視著那個人越衝越近，那人的臉扭曲著，殺氣騰騰。儘管他看上去衝得很快，可是他接近的速度卻慢得令人不可思議，快樂學家有足夠的時間細細觀察，左思右想。

他認出了那個人——他叫戈默·伯恩斯，現年62歲，不久前剛剛結婚，是這個轄區裡新來的人。他認出了那把寒光閃閃的刀子——那是件古董餐具，磨得很鋒利。他研究著那張臉上的表情，揣測著可能的動機。

然後，他便以一種令人眼花繚亂的速度離開了椅子，一把抓住那隻持刀的手腕，隨即一扭，什麼東西“啪”地被扭斷了，刀子“噹啷”一聲落到地板上，伯恩斯伸開四肢倒在地上，失去了知覺。

快樂學家彎腰檢視著那人。他聽到一種微弱的呼吸聲，可就在他聽著的時候，呼吸聲停止了。他皺皺眉頭，繼續檢視。手腕已被擰斷，老年病學對骨頭的治療並不怎麼成功。除了這一點之外，伯恩斯的情況還不錯，他是疼昏過去的。

快樂學家直起身來。他的脈搏迅速而有力，周圍的世界顯得輪廓鮮明，清晰無比。他覺得自己無比強壯，具有無限的活力與能力，什麼事情都難不倒他。

一個警覺的念頭突然使他清醒過來，為他的這種振奮狀態付出代價的人是伯恩斯，而為獲得這種振奮並不值得付出如此巨大的肉體痛苦與精神折磨。他的這種情緒是反社會的，於是他迅速將它壓抑了下去。

他毫不費力地把伯恩斯的身體扶進診療椅裡，診療椅伸展開來，變成一張桌子。快樂學家按了一下朝向他那邊的桌子下緣，那隻斷腕影影綽綽的X射線影象便投射到了牆上。

一根纖細的金屬臂將一個水平的半圓柱形的東西舉到桌子邊緣上方，它抬起斷腕，柔和地、穩穩地把折斷的骨頭拉開，再把它們重新接回原位。快樂學家注視著牆上的X射線影象。一股微小的皮下注射噴流穿透了斷骨上方的面板。牆上的影象中，骨頭間的斷縫變得模糊起來。一隻噴嘴繞著手腕織出一個又短又緊的塑膠包膜繭子。桌子往上一翹，還原成椅子模樣，金屬臂便又縮回椅子基座裡去了。

快樂學家瞥了一眼手錶，伯恩斯得等一會兒了。他的情況很嚴重，這需要時間——很長時間，可是快樂學家卻抽不出多少時間來，他必須在5分鐘內趕到學校。

他碰了一下桌子。伯恩斯的頭部微微抽搐了一下，一隻注射器穿透面板，把麻醉劑打進他脊柱中去。伯恩斯得在這兒一直睡到他回來為止。

出門之後，快樂學家回頭看了一眼，門上的方屏顯示著：

快樂學家已外出

如確有緊急情況

請撥打轄區學校

（RRR1764）

快樂學家在明媚和煦的春光中穿過他的轄區，享受著暖洋洋地照耀在他頭上和背上的陽光。在這段短暫的時間裡，他感到心滿意足。轄區是一片散佈在草地上的五顏六色的蘑菇狀房子，每一所氣泡一樣的房子都擁有一塊小小的珍貴的草坪。