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大夥兒都看著他問：

“那可咋辦？”

學志瞪著大眼珠，朝天上看了一會兒，在地上寫了個大大的“謀”字後說：

不是說“以弱勝強謀為先”，“兵不厭詐”嗎？想個法子，調理調理他們。既不讓他發現是咱們乾的，又要讓他害怕，不敢再打人，豈不兩全其美。”

立武：“學志哥，你看《三國》裡頭那一計，俺們可以照著幹？”

學志：“我看還是咱們自個兒想一計吧！”

一路上，兄弟們群情振奮，七嘴八舌想了不少點子。下午在立武家繼續商議，大家費了很大心思，關鍵是不想弄死教官。不管他們怎麼狠，怎麼壞，終究還是教師。既要教訓教訓他們，又不能傷害他們，難就難在這上。經過反覆計議，最後一致同意了趙學志的“‘維得羅’（水桶）計”。兄弟們又作了些補充，使每個步驟都更加周密和完善。操練做法，物資準備，緊鑼密鼓地完成。現在萬事俱備只欠“東風”，一旦天公作美“‘維得羅’計”即可實施。眾兄弟們雖然按捺不住既激動又不安的心情，但都裝著若無其事一樣。

※ ※ ※

是日晚飯以後，烏雲密佈，伸手不見五指，正適合行動。立武和哥兒們摩拳擦掌，嚴陣以待。他們象戰士一樣，只待上級發令，便立即出擊。但是學志和宏茂出去偵查，很久都沒回來，大夥兒心急如焚。

接近夜半，學志終於回來了。他喘著粗氣說：

“松本出門去了，宏茂在跟著他。現在我們只好先去學校‘調理’　‘洋火棍’”。於是學志、立武、虎子、家盛，依計從各自走的路線，分頭向福壽小學奔去。

來到學校，見教官、堂役家家門戶緊閉。校園裡漆黑一團，鴉雀無聲。大夥兒就地取材，井然有序。立武拿來學校救火用的鐵鏟和帆布“維得羅”，把鐵鏟交給虎子。學志解下曬衣繩。家盛把香灰袋交給學志後，像只小貓跳上院牆，爬上屋頂，躡手躡腳地走到“洋火棍”住房的屋簷上。因為屋頂是穀草苫的，走在上面無聲無息。學志、立武立刻依牆站到“洋火棍”宿舍的門兩旁。虎子走到門前，粗聲粗氣地喊：

“教官，家裡來人了。”

熟睡中的“洋火棍”正沉浸在甜夢之中：他在打一個小學生，松本校長向他豎起大拇指——松本校長笑眯眯地跟他說，你很快就能當訓導處長官了——他去開訓導處長官辦公室的門……

這時虎子的喊聲把他驚醒。“洋火棍”聽說家中來了人，迷迷糊糊地披起衣裳，拉開門就往外走。腳剛跨出門檻，猛然，一把香灰撒在臉上、眼裡。立武迅即把“維得羅”扣在了他的頭上。家盛從房簷上跳下把他撲倒在地，跌得他嗷嗷直叫。虎子把鏟子架在他的脖頸子上，又粗聲粗氣地吼道：

“再喊！再喊我砍死你！”

“洋火棍”唉喲！唉喲！地呻喚著說：

“爺—爺—饒了我吧！——饒了我吧！”他不知道這些人會咋樣整治他，嚇得屁滾尿流，頭不住地叩著地。

“饒了你，往後你還打人不？”

“爺—爺，往後我再也不敢打人了。”

“你再敢打人，大爺我就砍下你的狗頭！”虎子狠狠地嚇唬了“洋火棍”一頓。

虎子和“洋火棍”對話的時候，學志、立武、家盛用曬衣繩已把“洋火棍”捆了個結結實實。學志示意後，大夥兒悄然離去。

俗話說，要想人不知，除非己莫為；雁過留聲，人過留影。劉立武兄弟們的“‘維得羅’計”雖然策劃周詳，行動詭秘，還是被時刻都十分警覺的教官劉光馥窺見。她明白學生們整治“洋火棍”的用意，既為學生們的舉動高興，又為學生們的舉動擔心。幾乎一個整夜她都沒睡，為了保護這幾個學生，她設想了各種應對方案。她自言自語地說：“不知他們還會幹出什麼駭人聽聞之舉。”

當分散離開學校的孩子，回到集合點——張木匠鋪大木頭堆時。跟蹤松本校長的劉宏茂，已經在那兒等候著。宏茂報告說：

“松本到‘紅房子’逛窯子去了。”

學志聽後十分驚異，忙問：

“你看準了沒有？”

宏茂聽了這話，急得比比劃劃說：

“沒錯。我是從他家門口一直跟到‘紅房子’。看見他進屋去喝上小酒，才拐回來的。這才不大一會兒。”