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除此之外，在跟寶寶交流時，還要留心異常的情形和障礙。因為耳朵聽不見、嘴唇有缺陷的無法正確發音，或者是腦神經麻痺而導致語言機能障礙的孩子，應儘早接受專門醫生的診斷和指導，如此才可以糾正語言異常的現象。“語言”乃是溝通工具，若是發生語言遲緩或障礙，對孩子成長將造成莫大的影響。這一點兒家長們也應該引起重視。

Q：怎樣為1～2歲的寶寶選擇適合他們看的圖書？

A：目前市面上有關幼兒閱讀的材料很多，良莠不齊。家長在給孩子挑選合適的圖書畫冊時，要注意結合幼兒的身心發育特點和閱讀能力，仔細選擇，以下的幾個原則可以作為參考：

字型宜大且宜少。由於孩子識字能力有限，注意力不能持久，過多的文字敘述會造成孩子的負擔，既無意義，也會削弱孩子閱讀的興趣。而且，字型宜大不宜小，以免傷害幼兒的視力。

插圖宜活不宜死。圖畫色彩鮮明、圖案生動，符合幼兒的思維特點。給孩子看的畫，不要過於繁雜，應簡潔大方、色調明朗，描繪過多，幼兒不一定能吸收，易引起混亂。

配合孩子生活經驗。此期的孩子，生活經驗相當有限，但是每獲得一次經驗，都使他們很興奮。家長可以有意識的配合幼兒在生活經驗方面的進步，選擇閱讀材料。

富有創造力與想像空間。有些看圖說故事的圖書不僅可以讓孩子天馬行空的發揮無限的想像空間，同時也可以增加孩子的創造力，讓孩子對閱讀產生興趣。文字應淺顯、優美、琅琅上口。讓幼兒能懂，讀起來興趣很高。

圖書應符合孩子的年齡。不同年齡的孩子，身心發展差異很大，所以挑選圖書一定要符合孩子年齡特徵，摒棄那些語言呆板、枯澀，畫面雜亂、汙濁的圖書。

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出生第3年

≒≒≒≒≒≒寫在最前面≒≒≒≒≒≒

俗語講：“從小看苗，三歲知老”。這句話深刻指出了3歲左右這一時期對人的一生，尤其是對健康的心理和良好的性格形成有著很重要的作用和意義。對於這一階段的幼兒一定要精心教育。只要家長們能抓住寶寶在二至三歲之間這個關鍵期的年齡特點，合理的照顧、養育和引導，及時解決育兒過程中遇到的問題，那麼寶寶就一定能健康快樂地成長。

或許你現在還在為養育和培養好2～3歲的寶寶犯難，其實，只要堅持科學、有效的教育，你一定還可以接著做一位稱職的好媽媽（爸爸），下面就讓我們一起來尋找那把能教育好、養育好2～3歲寶寶的金鑰匙吧！

24～30個月：須重點培養幼兒自立的關鍵期

24～30個月寶寶生長發育記錄卡

（這個表可以在本書印刷時用一張硬紙卡來作，也可設計成圓形，並且留虛線表示剪開，作為家長可剪可利用的檔案卡）

體格發育記錄：

30個月時體重_________千克 30個月時身高_________厘米

30個月時頭圍_________厘米 30個月時胸圍_________厘米

30個月時乳牙萌出________顆

智慧發育記錄：

說出自己姓名、幾歲和父母的姓名第_______月第______天

背幾句或全首兒歌：第_______月第______天 畫圓圈：第_______月第______天

知道早上起床、晚上睡覺：第_______月第______天

穿脫鬆緊帶的褲子：第_______月第______天 學會穿鞋：第_______月第______天

說出某種簡單的物體的用途：第_______月第______天

說出圖中的人或物，說明它在幹什麼：第_______月第______天

跟隨哼唱3個音階之內的歌曲：第_______月第______天

認識圓、方、三角形等幾何圖形：第_______月第______天

會用禮貌語言“謝謝”、“您好””“您早”、“再見”等：第_______月第______天

耳語傳話：第_______月第______天

能用洗滌靈將水果洗淨：第_______月第______天

講述圖片，除了物名之外會形容它的特點：第_______