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3％。這一結果是不是值得父親反思：是否在繁忙的工作中忽視了對孩子的關注和溝通？

父教是不可缺少的

2006年04月12日14：08　【字號　大　中　小】【留言】【論壇】【列印】【關閉】

這裡有兩個不是滋味的故事：

故事一：某先生是公司老闆，每天公務繁忙，應酬不暇，女兒的事情自然全交給了母親。這天這位難得在家休息的父親在家裡接到了一個女孩子的電話，讓他轉告他的女兒一些事情，他很認真地記下來了。等到晚上女兒和媽媽回來的時候，父親拿過記錄的紙條，很認真地轉達那個女孩子的留言。他說的時候，女兒先是一臉嚴肅，後又怪模怪樣地鼓起嘴巴，最後是女兒和母親一直哈哈大笑。笑聲嚇了父親一跳。原來電話是女兒打來的，她和媽媽打賭，看父親是否能聽出女兒的聲音，結果，女兒贏了！

故事二：某位先生在國外留學多年，談起教育問題很有見地。我建議他把自己的見解寫出來，也許對別的父母有所幫助。那位父親說：“有用嗎？我的意見在家裡都不能實施。”我問：“為什麼？”他說因為在孩子的教育問題上，他絲毫沒有發言權。妻子根本不讓他說話，說他說的那些都是瞎招，不符合目前的國情，孩子聽了他的話就考不了高分。

這樣的故事不是個別的。家庭教育中父親的缺失已經成為了一個比較普遍的問題。專家經過比較研究表明，父親的影響對孩子的成長有著重要的作用。

這裡，我提醒父母的是：

父親對孩子的體格發展速度有很大影響。和父親接觸多的孩子，體重、身高、動作等方面的發展速度都要好於那些較少和父親接觸的孩子，他們患有發育不良等疾病的機率較低。這是由於父親大多會和孩子進行一些戶外的活動或遊戲，同時，還愛和孩子一起做一些帶有一定技術和需要一定體力的家務勞動。這些看似不起眼的小事，給孩子的影響卻相當大。

父親是孩子個性品質形成的重要源泉。一般來說，父親通常具有獨立、自信、果斷、堅強、敢於冒險、敢於克服困難、積極進取、開朗、寬容等個性品質。如果父親經常跟孩子在一起，孩子就會在日常生活中學習父親的行為方式與性格特點。心理學家麥克·閔尼曾做過試驗，每天與父親接觸不少於2個小時的孩子，和那些一個星期與父親接觸不到6個小時的孩子比，他們的人際關係更融洽，能從事的活動風格更開放，並具有進取精神或者冒險性，更具有男子漢的氣概。另一些研究者還報告說，缺乏父愛的孩子易產生情感障礙，他們大多焦慮、自尊心低下、自制力弱、並容易產生攻擊性行為，甚至成人以後會有許多不良生活習慣。他們把兒童的抑鬱、孤獨、任性與依賴行為稱之為“缺乏父愛綜合症”。

父親是孩子的智力發展的特殊催化劑。我國教育學和心理學專家對北京、山東、江蘇、廣西與新疆5省市區2100多名在校中小學生性格行為特徵問卷調查分析後發現，“父親的文化素質對子女的自制力、思維靈活性產生影響。”一些研究還發現，父親對孩子的智力發展影響很大，尤其對男孩子的影響大。如果一個男孩子在童年失去父親，則很容易使他智商低、認知模式女性化，這些不足將一直影響到這個男孩子上大學以後。相反，那些和父親相處時間較長的孩子，容易從父親那裡獲得更多的知識、經驗、想像力和創造意識，有利於激發孩子的求知慾、好奇心、自信心等。

父親是孩子性別角色正常發展的重要條件。家庭是孩子學習角色觀念、形成角色取向、模仿角色行為的重要場所，是一個人性別社會化的第一源泉。子女最初是在家庭中模仿父母，進而模仿其他男女角色。父親提供一種男人的基本模式，男孩子往往把父親看作是將來發展自己的男性特徵最現實的“楷模”，女孩子則從觀察父親如何對待母親的過程中瞭解到男人應該如何對待女人，這對女孩子成人以後的性別行為和婚姻關係有很重要的作用。相反，如果缺乏父愛，男孩子容易變得軟弱、缺乏獨立性、自主性，甚至出現男孩女性化的傾向，適應環境的應變能力差，長大以後難以為人夫和為人父。而女孩子到了青春期則常常表現出焦慮、羞怯、無所適從，甚至出現婚姻危機。

由此可見，父親在孩子長大成人的過程中，實在是佔據了重要的作用。據專家們的研究認為，孩子在嬰兒時期，以母親教育為主，上小學後父母責任各半，上中學以後以父親的教育為主，因為此時父親的影響力上升而母親的影響力下降。但是，現在許多父親卻認為自古以來都是男主外，