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曹操採納司馬懿之計，一面調五萬精兵去救援樊城，一面聯結東吳，叫孫權暗襲荊州。那時，東吳守將是大將呂蒙，很厲害。關羽為防呂蒙，留下重兵防範，呂蒙難攻。這時，陸遜獻計說：‘關羽自恃英勇無敵，所怕的就是你。如果將軍辭職，關羽一定中計。’呂蒙依計而行，關羽果然中計，便把荊州重兵調來攻打樊城。結果，呂蒙率吳軍攻破荊州。關羽被迫走麥城，被吳軍設計俘虜並殺害。後來張飛為了給關羽報仇，匆忙上陣，對部下過於苛刻，大醉之後被部下所殺。劉備也被打得是一蹶不振。在白帝城，劉備把他的孩子阿斗託給諸葛亮，這就是著名的‘白帝託孤’……”

女兒還要問，我說：“別急，三峽路上有無數三國故事，到宜昌再說吧。”

我想，經過了荊州之行，女兒會對“大意失荊州”的歷史教訓記一輩子。

我們在船上游三峽，女兒不由感慨萬千，想不到第一次感覺到自己和歷史這麼貼近，和那些她崇拜的偉人走在同一條路上，感慨萬千、刻骨銘心，非常難忘。

我也難忘遊三峽的那天晚上，我們披著月光，在甲板聊天的愜意。我們談論著從三峽上走過的歷史名人，如李白、杜甫、白居易、陸游、蘇東坡等文豪，諸葛亮、關羽、張飛、呂蒙、馬謖等文武戰將，興致盎然。

女兒朗誦起李白的詩：

朝辭白帝彩雲間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

妻回味著這首名詩，說：“我記得，1958年春天，毛澤東遊長江三峽，船到白帝城下時，也曾興致勃勃地吟誦過這首詩。”

我感慨地說：“長江是中國文化之江，也是中國文化人之路。走在三峽中，就是走在歷史中。人人在這裡淨化和昇華。”

女兒激動地叫起來：“長江三峽，我們來了！我們來了！”

船至奉節，女兒說：“江姐的丈夫彭詠梧就犧牲在這裡。”

《紅巖》是我們推薦女兒看過的書，也是震撼我們自己的書。我說：“聽說，他的墓就在這裡。到重慶之後，咱們可以去渣滓洞和白公館看一看。”

“一定去！”女兒懇切地說。早在北京計劃行程時，她就要求過了。在重慶只有一天的時間，我們去了紅巖村，又去了渣滓洞和白公館。我發現，女兒瞪大了眼睛，仔細地觀察這獄中的一切。到了江姐被關押的牢房，她的步子放慢了，一會兒乾脆停在那裡，逐字逐句地讀說明文字。

女兒低聲問：“江姐她們為什麼不怕折磨？怎麼連死都不怕呢？”

“這就是信念的力量，人格的力量。”我輕輕答道。

“今天的人能做到嗎？”

“能，但要修煉很久才能。”

女兒沉默了一會兒，說：“回家後，我要再看一遍《紅巖》。”

後來我們又去了眉山縣遊覽了三蘇祠。

說心裡話，在所有去過的地方當中，我特別希望女兒來一趟三蘇祠，因為蘇東坡是我最欣賞的詩人，並且視為最可借鑑的人生楷模。

女兒讀蘇東坡的作品不算太多，不明白我為何如此推崇這位一千多年前的文豪。我告訴她：“著名作家林語堂曾用英文寫了一部《蘇東坡傳》，對這位北宋詩人的曠達人生給予極高評價。林語堂說他歷經坎坷，卻總是熱愛生活，富於創造，‘他的一生是載歌載舞，深得其樂；憂患來臨，一笑置之。’”

聽我這樣說，女兒對蘇東坡的興趣也濃厚起來，默誦蘇東坡的名句：“‘明月幾時有，把酒問青天……’‘十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼……’”

四川之行結束了。女兒快18週歲了，我想這些經歷對於女兒來說，是在讀一本無字的書。把讀有字的書和讀無字的書結合起來，讓孩子真切地感受到藝術文學就在我們身邊，感受到中華民族燦爛的歷史，我想這才是讀書的真正奧妙所在。

真正讓孩子讀“活書”，多帶孩子出外體驗書中的世界，我的教育建議是：

有計劃安排外出旅遊。父母應該充分利用節假日有計劃地安排外出旅遊，重要的是要結合孩子最近看的書，帶孩子到實際生活中體驗、參觀，避免書呆子氣。當然要考慮孩子的意願，問問孩子的意見。

鼓勵孩子利用讀物。許多介紹社會知識和科普知識的書籍有使用的價值，父母要鼓勵孩子在生活中利用這些知識。孩子讀了地理讀物後，在旅遊時可以讓孩子來制定旅行路線等。