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對於這個故事，也許內地有些人會覺得小題大做不可思議，但香港從警察、律師到法官，大家忠於職守，環環緊扣嚴肅執法，人人以實際行動維護法律法規的尊嚴。

那麼，具體到孩子的教育怎麼體現規則意識呢？其實，教育中有大量規則在起作用，而引導人按規則行動是教育的基本任務之一。譬如，在各種榮譽或機會面前，是讓孩子公平競爭？還是依仗權勢給孩子吃偏飯？就是典型的規則問題。

希望孩子成才是天下所有父母的心願。但是，採取怎樣的方法幫助孩子成才，對於父母來說就有了很大的區別。有的父母希望能給孩子創造好的學習條件，有的父母希望能給孩子一些感受挫折的機會，還有的父母則千方百計地找老師、找學校，總希望透過自己的力量使孩子受到額外照顧，讓孩子能吃到“偏飯”，得到老師或其他方面更多的關照。因而，不少父母為討好老師，利用手中的權力給老師辦事、送禮，甚至教孩子怎樣去“籠絡”老師。

事實上，這樣做，對孩子的健康成長是沒有好處的。有一位中學生，她的成績雖然不是最好的，但還不錯，只是有些嬌氣。她的母親是教育局的一位幹部，因此請老師多關照自己的孩子。老師見“上面”發話，哪敢不照辦？於是，這個女孩從小學到中學，一直吃著“偏飯”。學校裡的三好學生非她莫屬。即使需要投票選舉，老師也會想辦法給她弄個指標；學校裡的各項活動，也非她莫屬，參加作文競賽，本來班裡有好幾位同學的作文水平都比她高，但老師還是選擇了她……結果，這個女孩在班裡一直沒有什麼威信，同學們因此而孤立她，使她感到內心很痛苦。另外，在一直被照顧的環境裡生活，也使她漸漸養成了不能經受挫折的性格，遇到一點批評就掉眼淚。

可見，不按規則行事，對於孩子的成長是危險的。在孩子的成長過程中，孩子既需要自由，又需要紀律和原則。紀律是一種以嚴格的形式體現的愛。我認為，守紀是父親贈給孩子的最充滿愛心、最經得起時間考驗的禮物之一。執行紀律不同於懲罰，懲罰是你對孩子做的事情，而執行紀律則是你為了孩子才做的事情。懲罰可能滋生怨恨，而執行紀律卻能使孩子吸取教訓、為自己的行為負責，並能培養出講究道德、成熟穩重的好孩子，正所謂“沒有規矩，不成方圓”。

作為父親如何對孩子強化規則意識，我的教育建議是：

提醒孩子。孩子的規則意識需要在日常生活中慢慢強化，父親要細心觀察孩子，如果孩子的言行不符合規則，應該及時地提醒，孩子的成長是離不開成人的督促的。

讓孩子透過自己的努力獲得想要的東西。要告訴孩子，如果自己想得到什麼，必須透過自己的努力去獲得，特別要讓孩子清楚認識到如果透過“走後門”、“拍馬屁”、“賄賂”等手段，都是違反規則的，是錯誤的甚至是違法的行為。

激勵孩子。如果孩子的表現很好，或者對於你的要求表現得願意合作，則可以對孩子進行激勵或獎勵，但不一定用物質獎勵。可以對孩子說：如果你今天表現得好，那麼你就可以在週末請一個朋友來家裡玩等，作為對於孩子遵守規則的一種激勵的方式。

經常和老師溝通。對於孩子在學校裡的表現，父親也需要及時瞭解，和老師進行溝通是必要的。溝通不是為了拉關係，而是為了瞭解孩子在校的情況，使孩子在真實、自然、和諧的環境裡健康成長。

注意父親的榜樣

2006年04月12日14：09　【字號　大　中　小】【留言】【論壇】【列印】【關閉】

一天傍晚，我從北京一所小學出來打車回家。計程車司機是個30多歲的小夥子，顯得很健談，主動與我攀談起來。

當他得悉我剛講完家庭教育課，一臉詫異地說：

“兒童教育？老爺們怎麼能幹這個呢？”

我知道他有女兒後，不解地問：

“怎麼？你這個父親不教育孩子？”

“教育孩子是她媽的事，我的任務是掙錢。”

我不由得想起1919年魯迅先生關於“我們現在怎樣做父親”的著名