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不聽群眾意見。有的地方、有的單位雖然從表面上看是在按照民主程式進行，但在操作過程中對群眾過度干預，或加以暗示，或反覆引導，有的甚至施加心理壓力，使民主的作用大打折扣。個別人還做小動作，在下邊搞非組織活動，為群眾基礎差的人、為群眾難以透過的候選者拉選票，做工作。有的人甚至採取賄選的方法。這樣做的結果，使得某些缺乏人格修養甚至人格低下的人走上領導崗位。這樣的領導幹部有些可能是確有領導能力的，但這種能力往往不會全部用來為人民服務，甚至主要不是用來為人民服務。而有的所謂“能力”其實就是一種假象，除了只會搞一些吹吹拍拍，擅長說大話，做表面文章，並無真本事。他們用自己那一套迷惑上級領導，欺騙基層群眾，根本目的不是想做事，只是想當官。在這樣的地方和單位，不僅把一些根本就不配做領導幹部的人提到了領導崗位上，還給了其他一些人以錯誤的訊號。有些本來想走正道的人看到此現象，就會誤以為只要把主要領導“捋順”就“OK”了，群眾的意見如何無所謂。會搞歪門邪道就能得到重用，缺德少才照樣能夠得到提拔。這樣的人一旦走上領導崗位，怎麼會把群眾放在心裡？這種選拔領導幹部的方法一旦形成風氣，那些想當“官”的人就會千方百計削尖腦袋託門子、找靠山，吃吃喝喝，送禮行賄，哪裡還去考慮什麼學做人，怎麼做人的問題。黨內腐敗，危害最嚴重的腐敗和性質最嚴重的腐敗，是用人方面的腐敗。這個問題不解決，就無法形成有利於領導幹部重視人格修養，加強人格修養的良好氛圍。

第二節 把人格魅力修養作為幹部教育培訓重要內容

教育培訓是領導幹部進步提高的重要途徑，是領導幹部隊伍建設的戰略措施。高度重視領導幹部的教育培訓，是中國共產黨優良的歷史傳統。從黨建立之初，黨就十分重視幹部的教育培訓，為各個歷史時期培養造就了大批適應形勢與任務需要的領導人才。這是黨的事業從勝利走向勝利，並且後繼有人、不斷發展的保證。提高領導幹部對人格修養重要意義的認識，增強加強人格修養的自覺性，學會人格修養的正確方法，是提高領導幹部綜合素質的重要內容。在這方面要取得明顯效果，基本的方法和主要的途徑是加強對領導幹部相關內容的教育培訓，把人格修養作為各級領導幹部教育培訓的重要內容。

對領導幹部進行人格修養的教育培訓，從內容上應突出以下幾個重點：首先，最重要的是提高領導幹部對人格修養重要意義的認識，真正明確“當官先做人”的道理。對這個道理，大多數領導幹部不是不知道。但知道卻未必真懂、真信、真做。解決領導幹部人格修養自覺性的問題，就是要讓領導幹部對“當官先做人”這個看起來似乎通俗易懂的問題，能夠真正理解其中的含義，能夠從深層次上理解它的意義，從而自覺地警醒自己，嚴格要求自己，做到真懂、真信、真做。要解決這個問題，不僅要從正面深刻認識人格修養對於領導幹部的重大意義，還要從領導幹部不重視人格修養所具有的危害性與嚴重後果的反面教材中使領導幹部得到啟發和警示。其次，要讓領導幹部知道什麼是人格魅力，怎樣才能具有人格魅力。現在，講“人格魅力”已經成為一些領導幹部的時尚。但對於究竟什麼是人格魅力，怎樣才能夠真正具有人格魅力，許多同志卻並不清楚，甚至認識上還有很多誤解，具有不少片面性。有的片面認為鮮明的個性就是魅力，對個性良莠不分地盲目追求，把一些不良作風誤當作一種好的領導風格。領導幹部只有真正弄清楚到底什麼是人格魅力，怎樣才能真正具有人格魅力，怎樣才能具有正確的人格修養目標，明確個人修養的努力方向。再次，要透過教育培訓使領導幹部正確掌握人格修養的途徑與方法。人格修養的途徑與方法，是解決人格修養的“橋”和“船”的問題，用“橋”或“船”把領導幹部送到人格修養理想境界的“彼岸”。不解決好“橋“和”船“的問題，再好的目標也是一句無法得到實現的空話。人格修養是一個複雜並且艱苦的過程。人格修養理想目標的實現，不僅有賴於追求高尚人格的強烈願望，還有賴於對高尚人格目標不懈追求的毅力與意志，有賴於進行人格修養的正確途徑與科學方法。透過教育培訓，使領導幹部能夠明確和掌握人格修養的基本途徑和科學方法，才能給領導幹部打下一個好的基礎，使他們在具有人格修養強大動力和強烈願望的同時，能夠運用正確的途徑和科學的方法指導自己的人格修養，從而取得儘量接近理想的預期效果。

對領導幹部的教育培訓在方式方法上也應該注重實效，做到多種多樣。一是