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這個家長最終相信了他的直覺，並且一切都變得好起來了，但是，我們仍要當心。如果你的兒子不合群，變得比以前更加沉默，你未必可以認為他一切正常，因為事實上他可能是有問題的。他如此的行為表現可能表明他心情不快、情緒沮喪。

當然，你的兒子也沒有必要一直說個不停。沉默有時意味著他感到舒服愜意，沒有必要讓說話填滿生活的每時每刻。我們也可以將沉默理解成安靜的共處。當男孩子沉默不語時，重要的是不要忽視他的沉默：聆聽沉默，思考沉默，接受一時的沉默，當他一人獨處時，看看你能否弄明白他在忙些什麼。如果你認為他不與你說話，在他人面前也沉默寡言，並且出現其他有問題的徵兆，請予以干預。

家長：

●保持與你的兒子交談——談論那些不致引發爭執的話題，但不要強迫他回應。

●建議一起進行一些不借助交談也可以共同分享的活動，比如：游泳、打保齡球或者觀看足球比賽。

●留意表明他正面臨問題或危險的徵兆。比如，經常性的上學出門較晚或者缺課逃學，飲食習慣發生變化，身上出現不同尋常的氣味（這可能是他獨自一人吸毒或飲酒的標誌），以及個人護理標準降低等。

教師：

●分組活動可以鼓勵學生們參與，減少他們不開口說話的機會。

●男孩子在課堂上沉默不語，可能是因為害怕犯錯誤，或是有什麼問題讓他感到心煩意亂。找到他不說話的原因是很重要的。

●嘗試引入一些要求每一個學生輪流發言的活動。

第四章　積極正面地評價男孩子　25。瞭解他的個性特質

充滿變化和不確定性是21世紀的特徵。為應對這些變化和不確定性，男孩子必須學會從積極的角度評價自己。你的兒子要想成功應對職業變動，適應新的形勢和市場，向他人推銷自己是一個自由顧問或者熟練的工藝師，或者進行建設性的談判而不影響與對方的關係，他就必須相信自己，認為自己擁有多方面的才能。如果成長中的他將自己視為痛苦、苦惱、失望和災難的根源，他就會缺乏接受挑戰、承擔責任的信心。

那麼，成年人如何做才能培養出積極主動、富有熱忱和樂觀向上的男孩子呢？至關重要的是支援和鼓勵他們，拓寬他們的眼界，給他們充分的正面反饋。同時，減少對他們的責備、嘮叨和批評也非常重要，因為它們會向孩子傳遞出有關他們是否可愛及能幹的負面資訊，對他們的情緒穩定性、自尊和積極性造成不利的後果。

不只棍棒和石頭可以傷人。我們已經意識到，在運動場上對男孩子說的那些刻薄之語，會使他的感情受到傷害。承認下列事實就更難：我們經常性地批評男孩子，會讓他覺得自己在什麼地方出了問題，進而削弱他的自信心、主動性和士氣。他將會變得總是謹小慎微，時刻留意你的看法，總在琢磨著下一次又該輪到自己的哪個行為不被你認可。衝他大吼大叫、沒有根據的責備、嚴厲無常的懲罰，和經常性的批評會產生相似的後果，它們都會摧毀男孩子的自信。

我們會找到許多辦法，來為自己的那些負面言語辯護，進而原諒我們自己。我們可能認為本來就該那樣對他說話，或者認為他知道我們是真正愛他的。我們也可能將他挑戰性的回應視為我們的話並沒有傷害他的標誌，而沒有意識到，他舉起的挑戰性回應這一“盾牌”，只是一種出於自我保護的臆想。尤其是男人，如果他們覺察到某個男孩子容易受到傷害，可能就會覺得這個男孩子必須變得堅強起來。但是，有些男孩子“無法承受建設性批評”，卻招致了大量的“建設性批評”。要想讓他還能保有一點能量來保護其自尊的話，我們就不應該繼續讓他遭受此類批評。

對孩子的忽視也會對他造成傷害。那些在押青少年罪犯一致提及家長們不管不顧他們的情緒感受。在這些家長的生活中，孩子根本無足輕重。還有一些家長給予孩子們超過其年齡限度的自由。在如上兩種情況下，孩子們都會認為父母對他們漠不關心。對男孩子來說，重要的不是父母宣稱他們如何如何愛他，而是父母是否積極地表現出對他的愛，並讓他感到滿意。

第四章　積極正面地評價男孩子　26。不要拿他與別人作比較

每個男孩子都是與眾不同的。他可能有很強的適應能力，富有愛心，風趣，敏感，動不動就哭，覺得難以集中精力或者與人分享，生活在幻想世界中或者講求實際。他可能有較強的