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天氣原因吧。春天了。”校園裡軟塌塌的迎春花軟塌塌地謝了。金銀花、連翹又跟著肆無忌憚地黃了起來。“您的學生還是有抵抗力的。壞書、壞人是不會沾的。不是您說的嗎？‘席不正不坐，割不正不食’，否則懷不了孟子。”

教導主任是我們的天敵。在當時，他總是和我們作對，骨子裡和我們不共戴天，他是我們心目中最大的壞人。

我們常常想像他如何度過他的一天，他的一天常常是這樣的：

上午八點鐘，準時坐在他的辦公桌前。辦公桌不大，但是木質不錯。油漆工惜材，只上了清漆，讓木頭原有的漂亮紋理顯露出來。辦公桌上放了一塊五毫米厚的大玻璃板，下面壓著十幾張全班合影，那是他教導過的學生。照片由黑白變到彩色，學生的衣服也從舊軍裝或是父母的工作服變成花裙子或是彪馬、阿迪達斯運動服。但他的位置卻沒變動。他坐在第一排，坐在他的學生中間，健康而矜持地笑著，彷彿一名業已成名的雕塑家，周圍立著的是他的傑作。如果你想和他找話說，最簡單的辦法就是問他，這些照片上的人現在都在什麼地方風光。教導主任會聊上兩個鐘頭，總之兩點，第一，他的學生現在絕大多數都在牛逼，都在黨政軍公檢法擔任要職。第二，他的學生都非常感謝他，紛紛用各種形式把他們現在的牛逼歸結於他在中學時對他們的教育。而且他們都還惦記著他，每年新年，他都收到一麻袋的賀年卡。教導主任總是沿著辦公室的窗戶拉一根鐵絲，然後從那一麻袋賀年卡中挑出最美麗耀眼的，像晾衣服一樣搭在鐵絲上，一顯擺就是一年。

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第37節：會例假不調的

（）好看的txt電子書

2005年08月22日

教導主任常說的話是：“自然給孩子以身體，而我們塑造他們的靈魂。”他講這句話的時候沒有感到可怕，感到的是巨大的責任與成就。

他的椅子和桌子是一樣的好質地，老婆為他做了個棉墊，夏天也墊著，他總告誡小女老師應該學習他的榜樣。“否則會例假不調的。”他講。

像往常一樣，他打了兩壺開水，為自己泡了一杯茶，九點鐘玻璃板上會有今天的報紙，可以就著茶學習。那些都是很重要的東西，一個教師需要仔細研究以明確塑造學生靈魂的方向。

坐在椅子上，他透過窗戶，可以望見辦公樓下的小花壇。青草、蝴蝶花蔓在地上，珍珠梅、榆葉梅、紫薇開在上面。

還有，雕塑。

看到小花壇裡的雕塑。教導主任就有一種想使用不文明語言的衝動。半年前兩個南方人，說是什麼什麼美專的，說是學校應該面向科學，面向未來，說一個校園要是沒有一處雕塑就像小姑娘沒有鼻子一樣不能容忍。於是校長批了三千元錢，兩個南方人白吃白住了四個月。雕塑出來了：一個女學生馬步蹲襠高舉氫原子模型，一個男學生弓箭步一手高舉航天飛船。老師們說那一男一女，怎麼看怎麼像天外來客，或是門神。

辦公樓對面是教學樓，一幢蘇式建築。從俯視的角度看彷彿一架大肚的飛機：左翅膀是圖書館，右翅膀是實驗室，機胸是教室，機腹是兼做禮堂及學生食堂的大廳，機屁股是教工小食堂，機嘴是教學樓的正門。每天，上千個學生從這個機嘴裡進進出出，教導主任坐在他木質很好的椅子上都能看得清楚。我們男生他很少看，女生在他眼裡可以簡單地分成兩類：戴｜乳罩的和不戴｜乳罩的。不戴｜乳罩的可以再分成兩類：本來就沒什麼可戴的和本來該戴卻不知道該戴的。在教導主任看來，數最後一種女生可惡，她們與學校的不良氣氛有直接關係。

“不建學校，就得多建監牢。學校人少，監牢中的人就會多。學校辦得差，監牢中就會人滿為患。”他在教師會上講這番話的時候感覺自己像個將軍。“中學生，說到底還是孩子。正處於人生觀、世界觀形成階段，像一塊未琢磨的璞玉，未著色的白紙。不是他們缺少問題，而是我們缺少發現。”有人從新疆回來，送了教導主任一塊沁色美麗、晶瑩潤滑的仔玉。教導主任想起兩句《詩經》：“如切如磋，如琢如磨”，覺得應該成為自己教育生涯的座右銘，就讓玉工用隸書體將這八個字刻在仔玉上，還打了一個孔兒，穿了一條古銅色絲帶，系在褲帶上，間或把玩。教導主任上廁所的時候，張國棟仔細觀察過。張國棟告訴我們，教導主任的卵袋和他腰上系的仔玉，大小形狀都很類似。卵袋不能經