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教育應該以表揚為主，但不能沒有批評與自我批評。不僅要大力提倡好人好事，而且要敢於批評壞人壞事。作為領導，只表揚，不批評，先進思想文化就不可能得到發揚，歪風邪氣也得不到有效抑制。
實際上，一些企業文化搞得好的單位，管理者都非常重視對不良傾向的批評和鬥爭。沒有任何一個成功的管理者是隻表揚，不批評的。例如，任正非就曾抓住有人反映華為公司的員工出差住賓館時用毛巾擦皮鞋的事例，在內部報紙《華為人》開展“醜陋的華為人”的大討論，發動員工舉一反三，開展批評，以此來提高員工的道德修養。再如，日本一些公司提出10條道德誠信原則，要求員工每週召開班組會，每個人就誠信問題進行對照檢查，相互之間開展批評與自我批評。
7�組織群眾性的思想互助
人的思想主要受教育和環境的影響。所謂環境主要是人文環境，也就是單位內部的思想文化氛圍。在毛澤東領導下我軍思想工作之所以效果好、有力量，很重要的原因在於它的廣泛性、群眾性。即透過領導與普通群眾的廣泛參與，人人關心思想工作
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