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的驚雷，毫無潤物的成色。

子敬從椅子上站起來。抱著琴鞠躬。和指揮握手。和首席握手。再鞠躬。再三的鞠躬。他總把走向後臺的這一路視為幸福的道路。就像生命終於可以終結，安靜地躺進一個小

匣子裡一般，安靜且幸福的就此結束。

後臺很黑，有幾個工作人員鼓掌，他對著他們禮貌的點了點頭，用毛巾擦汗，走回自

己休息的房間。你需要一個經紀人幫你打理演出的事物了。這是導師給他的建議。他始終沒有同意。因為他喜歡演出前或者演出後是一個人。可能這種喜歡只是一種習慣。他習慣演出的那個晚上把琴放回賓館或者某家重新裝修過的旅店後，獨自出去散步。走在陌生的城市裡他有一種極大的滿足感。這種感覺大概來自於他認定為的自由。長空中孤飛的大雁，唯一的安慰就是天廣海闊，任憑自由馳騁。

不熟悉的城市總會有熟悉的東西遊走在夜的垂幕下。好比熱流，好比樹，好比騎腳踏車過路的背影。在陌生的城市會覺得周圍的空間突然被放大，視線可以看的更遠，視野更加開闊，吸一口氣都可以吸好幾秒鐘。他喜歡坐在路邊。這種路邊最好還是水泥鋪成的馬路牙子。揹著行囊坐下，被人看也看人。他偶爾會禮貌的點頭，偶爾也會默默地觀察一個路人，直到路人消失在他的視線中。

他總臆造路人的心情，乃至發生或未發生的驚心動魄的事。路人因為彼此不認識才不加掩飾，所以更加真實而親切。彼此熟悉的人總想把最好的一面留給對方，或者為了讓彼此不為難總是有所保留自己天性中的缺陷。他覺得這樣不暢快，他一直想隨性的生活。

可能長久以來都是一個人登上舞臺，行走四方。孤獨對於他，像是一間牢籠。在這間牢籠中他唯一可以做的就是尋求自由，以發現生命還有力量，生活還有節拍。

只要和道德倫理不牴觸，他覺得自己應該是可以任意妄為的。他記得有位名人說過絕對的自由是一種瘋狂。所以他認定自己追求的自由到最後就是瘋狂。在不被任何人發現的瘋狂神經上面是他一貫保持的謙虛面容。可能是壓抑的太久，也可能是不容易滿足，他覺得如果說追求自由就等於追求瘋狂的話，他願意有這樣等換的概念在他的人生道路中存在。

為了證明宇宙的無限性導致漂流他鄉最後死於羅馬百花廣場烈火之下的布魯諾，曾經給過子敬莫大的動力。為了這種英勇的行為他在十一歲那年點了一把火把大提琴燒了。

三歲半接觸音樂，五歲以後開始嚴格的大提琴，沒有學前班的娛樂也沒有讀小學後跟同學們踢球的快樂。每天放學，母親已經等在門口。接他回家，開始練琴。即便到了小學六年級有一些升學考試壓力而作業變多的時候，每天規定的練習時間是不曾少過一分鐘的。

考上音樂學院附中之後他的叛逆期到了。耍各種花招撒各種謊，為了不練琴。他也不知道自己是真的很不想練琴，還是自己就是想和父母對著幹。所以那年元旦，當全家人和一大群親戚都在家裡享用午餐的時候，他拿起父親的火機點燃了那把父親花3000元給他買的大提琴。

家裡人很快就發現了煙霧，及時的撲滅了火。家裡雖然沒有引發火災，但大提琴是全部被燒焦了。父親當著所有親戚的面第一次勃然大怒。用皮帶抽他，最後他直接被親戚們送去了醫院。這是子敬記憶裡被父親打的最重的一次。

他在醫院躺了兩天。雖然渾身很痛，但心裡是開心的。他覺得自己離英雄布魯諾很近，至少為了證明一個道理，他也在烈火中偉大過。這個道理很簡單。孩子的天性就是玩耍，而非學習。

中學以後他的演出開始真正走出了校園。由於平時演出需要大量練琴所以沒有時間和同學交流，因此他也沒有和任何同學成為朋友。

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等換（2）

沒有人交心，無法傳遞情感。樹，成了他唯一的朋友。他喜歡樹。中學以後，每天他會對著院落裡不同的樹傾訴煩惱。說的小聲。家中有一盆盆景，模仿黃山的松樹栽培而成。高二那年，小樹莫名其妙地死了。回到家看到以前放盆景的地方空著，他總會慌促。

在樹亡語少的那一個月裡，他懇求母親把花盆留了下來。他會偶爾的接點水讓盆子不幹枯。他抱著花盆睡覺，直到母親發現並以此為怪癖堅決禁止後，他才把花盆放在自己的床下叫它陪著他。母親拿他沒有辦法。一直到他去北京讀書的前一個夜晚，他親手拿起花盆從住家樓上摔下去，這個花盆才終結了母親心裡常年對於此怪癖的糾