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也不會高興，那麼你想再往上升，當然也就沒了指望，於是有的人就抱怨這抱怨那，其實不是你工作沒幹好，就是因為你沒有及時地請示你的上級，你的上級覺得你不把他當回事，他所以記恨在心，他甚至可能給你穿小鞋，然後找一個機會把你給開了。無論是做大領導還是做小領導都不容易，既是生活，更是藝術。為什麼大貪官和申能夠做到那麼高的位置，得到皇上的恩寵，自有他的本事，和申其實很能揣摩領導的心思，然而討其所好，當然他的上級就很高興了。他的官當然就越做越大了。

分管教學的副校長姓什麼，叫什麼名字，毛鵬程不知道，不過一看主人挺熟悉的，原來，他就是毛鵬程去校長室報到時碰到的那一位，正是他開的門。

毛鵬程對這些似乎也不感興趣，他現在最想知道的是他會教什麼課程，教幾個班，據說有的地方有點欺生，就是新來的老師上課通常會比較多，為什麼，本來是需要三個人上的課，兩個老師就包了，於是工作量急劇增大，學校不會管這些，說什麼現在緊缺老師，其實這根本就不是什麼理由，沒有老師，或者老師不夠完全可以到別的地方去招人，可是他們不這樣做，少就少，於是給老師增加任務，這樣的話，老師的任務就會比較重。其實他們到底在玩什麼花樣呢？沒人知道，或許他們報上去的是100個老師，而實際上可能學校只能九十五個老師，那麼那五個老師的工資誰來領，你猜都猜的到。

一會兒，分管教學的副校長就正式分配課程了，　毛鵬程還算好的，只教語文，而且是兩個班，初一192班與193班，不當班主任。譚莎莎也只教美術，不過他教整個初一年級的美術。初一年級一共十一個班，從183班到193班。

第五十章 語文老師VS美術老師

會議總算結束了，這個會整整開了近兩個小時，散會時都已經近晚上九點鐘了。會議第五個議程之後，汪校長問了問身邊的其他學校領導：不知大家還有什麼要補充的沒有？大家幾乎是異口同聲地說道：沒有。於是汪校長宣佈：散會。會場立刻變得騷動起來，一片嘈雜，凳子的咣噹聲，人們離去的腳步聲，各自的說話聲，混在一起，整個一片混亂，不過反正散會了，大家都想急著離去，這個會真他媽的開得久，可是第一個會不開得久點怎麼能行呢？許多問題都想借這個會議重申呢？一方面要總結過去的成績，別一方面要對本學期的工作提出希望與要求，作出佈署。所以要說的話會很多。當然這個會主要就是校長一人的說頭，別人一般是不會說什麼的，要說也是隻言片語，總不能每個人都長篇大論吧，那樣的話，不說臺下的老師們會反感，就是汪校長也會不高興，為何？因為他們如此行事，可能喧賓奪主。

有的人早就不想聽了，他們今天來開這個會最想聽的就是自己教什麼科目教什麼年級教哪個班，別的他們真的不想聽，無非都是大同小異，有的老教師可以說這樣的會議講話都不知聽過多少回了，早已厭倦了，但是沒有辦法，還得聽著，不聽能行嗎？不行，畢竟還要在這裡教下去，如果有種不教書，有別的門路，像這樣的會他們是完全可以不來的，反正不在乎那幾個錢，何必坐在這裡心煩。

可是一旦入了教師這個行業要想輕易地改變自己的身份，是比較困難的，甚至可以說難於上青天，當然這是相對於大多數老師而言的，也有那的確了得的人物，可以搖身一變，自己就改變了當老師的命運，不是有很多從政當官的人就是從老師出身的嗎？他們為何能夠成功，原因很多，自己努力也是很關鍵的，其實也有些人，他們雖然是老師，但他們也能在這個平臺上找到自己的發光點，實現自己的人生價值。活得有滋有味。

毛鵬程沒有想太多，他也累了，這樣的會雖然說不得不開，不開，這學似乎就不算真正開學，所以這種程式好象還是少不了的，但是毛鵬程沒有多大興趣，他只是機械地聽著，也沒有太記在心上，唯一讓他關注的就是他教什麼教哪個班。現在他終於知道了，自己是語文老師，而且只教兩個班，192班與193班。而且沒有當班主任，毛鵬程不知道192班與193班是什麼樣的班，他聽到分配的結果，自己還算滿意，至少沒有去教副科，如果除了教語文還要去教一門副科，那自己的工作量肯定要增加不少，那樣自己自由支配的時間就很少了，況且學校沒有安排他當班主任，這真是隨了他的心意，有的人總想著去當什麼班主任，毛鵬程可不想，他散漫慣了，當班主任還不得把他給逼死了，中學的班主任可不是那麼好當的，早晨六點起床，一直要忙到晚上的十一二點，時間長不說