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毛鵬程開啟自己的課本，用一支粉筆將書隔開，然後拿起一支粉筆，轉過聲，在黑板上認真地板書起來，他寫的是今天上課的標題：第1課 背影，用的是行書字型　，在標題的下面，他又用小楷寫上了作者的名字：朱自清。轉過身來，毛鵬程用自己認為最為標準的普通話，態度溫和，聲音洪亮地說道：同學們，今天，我們將要學習的這篇文章《背影》便是是著名作家朱自清的成名作。

一番匯入與板書後，毛鵬程轉過身來，面對著192班的全體學生，緊接著，毛鵬程開始給學生們介紹朱自清的生平：朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生於光緒二十四年十月初九（　1898年11月22日），逝於1948年8月12日，現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。原籍浙江紹興。代表作有《背影》、《春》、《荷塘月色》、《女兒》《槳聲燈影裡的秦淮河》。爾後，毛鵬程似乎還覺得這個簡介有些簡單，就又簡單地介紹了一下朱自清的散文特點：朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三個系列：一是以寫社會生活抨擊黑暗現實為主要內容的一組散文，代表作品有《生命價格──七毛錢》、《白種人──上帝的驕子》和《執政府大屠殺記》。二是以《背影》、《兒女》、《悼亡婦》為代表的一組散文，主要描寫個人和家庭生活，表現父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，《綠》、《春》、《槳聲燈影裡的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。後兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉鬱，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。為了能夠讓自己上課主次日分明，詳略得當，毛鵬程在介紹後面這些內容時，並沒有板書，而只是稍微地提了提，如果全面板書，那是要佔用很多時間的，那樣也沒有必要，浪費時間不說，還有可能使得這堂課的主次不分明，詳略也有失得當。所以毛鵬程這樣講是很有道理的，也是極為可取的。

接著他講道：背影並是我們生活中一個非常常見的事物，然而就是這些平常不過的事物，只要用心去觀察，用心去體悟，也能夠有所體會，有所領悟，朱自清先生就是這樣，所以他的這篇《背影》寫的與眾不同，寫的入木三分，那麼朱自清到底是怎麼來寫這篇文章的呢？請同學們帶著下面的幾個問題再瀏覽一遍課文：1、本文的主人公有哪些？2、作者在文中一次寫到了幾次背影？3、作者印象最深的是哪一次背影？給你印象最深的又是哪一次？或者說哪一次背影是讓你最為感動的？

同學立刻都將自己的視線轉移到了書中，開始再一次按照毛鵬程的要求去看課文，毛鵬程將手中的粉筆放下，然後用眼光掃視了一下臺下的學生，發現大家都在認真地看課文，於是他順手開啟了自己的教案本，翻開了自己寫的教案，又拿出一支粉筆，將一些要求掌握的詞語與新詞板書在黑板上，分成兩種，一種是給詞語注音，一種是解釋加點的詞語。板完書，毛鵬程放下手中教案，抬頭一看，大家還在認真的瀏覽課文，於是，他走下了講臺，在教室裡走動，轉了兩圈，琢磨著學生們都認真看完了課文，給出的三個問題，有了這麼些時間也應該思考結束了，因此，他走向了講臺，對著臺下的學生又開始講授，同學們，請大家先停下來，先讓我們一起來聽聽《背影》這一課的朗讀磁帶，說著，毛鵬程將192班的錄音機拿到了黑板的一角，拿出了那塊剛才自己從辦公室帶來的語文朗讀帶。

隨著電源開關被按下，教室裡馬上便被一個很有磁性的男性的聲音給佔滿了，同學們都平氣靜心地聽著，那朗讀音太純正了，以至於大家幾乎都是目瞪口呆地聽完了這一課的朗讀。

看著大家的面部表情，毛鵬程知道這是大家對這種朗讀很欽佩，以至於流露出如此表情，接