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的尊嚴，而不是像個機器人，總覺得生命裡有許多無奈，不得不做些什麼，因此，當你走上覺察之路，踏上生命潛能之旅，開始鍛鍊覺察能力後，你會發現自己的生命有越來越多的選擇，越來越多的可能性，而更多的選擇將為你帶來更多的自由與自在。而一個擁有真正自由的人，瞭解自己生命裡的每一個結果都是經過他自由意識的選擇，這樣的人，將不再怨天尤人，不再將責任推給環境和別人，他會為自己的思想、情緒、人際關係、生命裡的每一個結果負起責任，這樣一個負責的人，也不會讓身邊的人感到壓力，這樣不但他自由了，身邊的人也自由了，與這樣的人在一起是輕鬆的，所以“覺察”是生命潛能這條道路的一個起點。

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智慧的殿堂（1）

用勇氣去接觸生命中的每一個真實的發生

你是一個小學一年級的學生。今天上算術課時，老師告訴你一加一等於二、一加二等於三、二加二等於四，你學會了。放學回家時，在校門口碰到校長，他問你：“小朋友，今天上學開不開心啊？”你說？：“很開心！”校長又問你？：“今天有沒有學到些什麼啊？”你會說？：“有啊，今天老師教我們算術。”校長說：“那我問你，一加一等於多少？”你很高興地回答：“一加一等於二。”突然，校長沉下臉說：“胡說，一加一怎麼會等於二？一加一應該等於三！你是哪一個老師教的？”在這一剎那，你會有什麼反應？請用你是第一天上學的那個小孩的心情而不是用現在的你去想象這個畫面。我猜想，剎那間你很可能會陷入一片愕然、混亂、不知所措。“奇怪，今天老師明明教我們一加一等於二，怎麼校長告訴我是等於三呢？到底哪一個才是對的？我到底要聽誰的才好？我該怎麼辦？”甚至頭腦一片空白，不知該如何是好。可是如果讓你回到現在的你，有人告訴你一加一不等於二，而是等於三時，你會很肯定地告訴他：一加一不是三，而是二。你不會有那種無所適從、彷徨、疑惑的感覺，為什麼會有這樣的區別呢？

我經常在研修課程中告訴學員們：生命潛能不是理論、不是技巧、不是知識，而是一種智慧、一種經驗——一種你要重新回到自己本身存在的經驗。這是一門向自己本身的存在、向自己的經驗去學習、去覺察的研修課程。我也經常告訴學員們：如果你要學習的是理論、是知識與技巧，那麼，花這麼多天的時間，花這樣高的代價到這兒來太可惜了。如果你想成功，只要到書店買一本“成功之道”；如果你想成為一個快樂的人，想要改善人際關係，隨時可以到書店，花幾十元買一本“如何成為快樂的人”或一本“如何建立人際關係”的書讀讀，那裡面會告訴你所有的方法、技巧和理論，而不需要參加生命潛能的研修課程。

如果問一個小孩：“小朋友，你知道一個人要怎麼樣才會成功？”他一定會說：“一個人要有恆心、有毅力、有自信、不怕失敗、勇往直前才會成功。”這是連十幾歲的孩子隨時都可以回答的問題，但是為什麼世界上成功的人，快樂的人，卻是如此少呢？這使我想起一句話：“三歲小孩都知道，八十老翁做不到。”我們可以回頭看看在現代的教育制度下，一個孩子的成長過程：我們現在的教育偏向於知識的收集、資訊的累積與技巧的學習，主要教孩子學會怎樣在外面的世界去尋找，怎樣去看外面的世界，而很少教孩子向內自省，和自己的存在在一起。整個時代的價值觀和文化，都教我們如何修飾外在的自己，偏向外在的價值，在外在的世界尋找我們所要的；而沒有一個教育系統告訴我們，其實我們的內在才是最豐富的寶藏，我們存在的每一個剎那才是真實的。

記得小時候和鄰居小孩一起玩兒，碰到意見不同或有衝突的時候，我就已經學會告訴對方“我爸爸怎樣說，我媽媽怎樣說”。用大人所說的來證明自己說的是對的。再長大一些，上學了，回到家裡，和家人意見不同時，就開始會說“老師怎樣說”。再長大一些，我們從更多的人、更多的地方學到更多的知識，我們會開始說“孔子說、孟子說、某某人說怎樣”。甚至我曾經看過兩個小孩在玩遊戲之後，有一個小朋友不認賬，另外一個小朋友告訴他：“孔子說不可以耍賴。”我不記得孔子說過這句話。或許這是一個笑話，但是從很小的時候開始，我們就一直活在“別人怎麼說”的世界裡，卻很少回頭看看自己的感覺是什麼？自己的需要是什麼？自己的想法是什麼？我們總是要藉著外面的世界和許許多多別人的經驗來證明自己的存在價值。我們學會了累積許多知識與技巧，總是要用“別人覺得那是對的”來證明