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斷言，如果有學生做出答案，那說明學校把孩子教笨了。結果，超過90％的學生做出了答案，有的用減法：75…32=43（歲）；也有的用加法：75＋32=107（歲）。只有不到10％的學生認為此題非常荒謬，無法解答。
當然，認為這題無法解答的學生是正確的，因為這道題只不過是一則歐洲笑話，不可能有答案。這些做出答案的學生在回答記者提問時說：“老師出的題總是對的，不可能不能做。”
家庭教育要避免偏見
“暈輪效應”是一種對人、對事物最原始、最簡單的認識。它是以直覺代替周密的觀察、用情緒體驗代替理智判斷的認識方法。在“暈輪效應”的作用下，父母很容易在評價孩子的優缺點時一葉障目，以偏概全。這種由“暈輪效應”帶來的教育偏見對孩子的成長是非常不利的。
人們常說“孩子是自己的好”。孩子在某些方面的優秀表現，往往使父母們忽略或原諒了孩子身上的不足之處，而這些看似微不足道的不足，卻有可能對孩子健康性格的培養造成不好的影響。例如，有個孩子生性調皮，愛吃零食，甚至透過借錢、騙錢來滿足自己貪吃的慾望，可父母卻認為這是孩子聰明的表現，將來一定會有出息。這種觀念對孩子的成長十分不利，會助長孩子惡習的漫延。
面對自己的孩子，愛會讓許多父母“失明”，使他們的評判標準具有明顯的主觀性。孩子是延續血脈的小火苗，在父母眼裡就是美好的未來！孩子小的時候，父母多半會看到自己孩子的聰明伶俐、心靈手巧、博聞強記、英猛神武
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