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偶然一件事還不至於的話，那麼連續幾件這樣的事就很可能使孩子不再去想，不願去做，而喪失自信心。
⑶指導監督孩子做事。父母在交給孩子任務後，要提前告訴孩子會遇到哪些困難，然後提醒孩子一旦行動起來，就要克服困難堅持下去。在行動過程中，要幫助孩子正視困難、克服困難，加大自我管理的力度，不斷地給予激勵。尤其在接近目標時，要給孩子講“行百里者半九十”的道理，鼓勵孩子把事情做完。
⑷幫助孩子克服困難。在孩子遇到困難時，父母要給予適當的指導和提示，這不是代替而是幫助孩子想辦法，以防孩子碰到解決不了的問題時灰心喪氣。當孩子想不出辦法又不願去想，有偷懶或依賴父母的跡象時，父母不可給予幫助，而應注意說服鼓勵，必要時給以批評並監督孩子獨立地做完某件事。這樣長期堅持下去，孩子的能力提高了，習慣養成了，做事也不再半途而廢了。
家教故事
有一種名為“三分鐘”的耐性訓練法，是訓練孩子專心致志的好方法：
張海只愛看電視和玩遊戲，對書本不感興趣。一天，父親給了他個沙漏，告訴他，這是古時候的鐘表，裡面的沙子全部漏下去時，正好是三分鐘。張海想玩玩這個沙漏。這時父親說，以沙漏為計時器，和爸爸一起看故事書，每次以三分鐘為限。張海很高興地答應了。
張海果然靜靜地坐下來聽爸爸講故事。但事實上他根本沒有留意看書，而是一直看著那個沙漏，三分鐘一到，便跑去玩了。
父親沒有氣餒，
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