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第二章　塑造孩子良好的品性（15）

在西方國家，很多成功企業家雖然家境富裕，但依然對子女要求極嚴，從不給孩子很多的零花錢，甚至寒暑假還讓孩子四處打工。

這些企業家並不是苛求子女能為自己多賺一點錢，而是希望子女懂得每一分錢的來之不易，懂得儉樸和自立。這是一種很可貴的家庭教育觀念。讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣，有利於孩子未來的成長和發展。

小故事

婷婷上小學三年級了，花錢大手大腳。

一天，父母帶著婷婷去逛街。在一個繁華的路口，有一位老爺爺正在賣《北京晚報》。父親從口袋裡掏出10元錢交給婷婷，讓她去買10份晚報。婷婷買回晚報後，父母跟她商量，讓她按原價把晚報賣出去，看看要花多少時間才能賣完這10份報紙。

在父母的幫助下，婷婷費了好幾個小時才把10份晚報賣出去。然後，父母又讓婷婷去問賣報的老爺爺，賣出一份報紙能賺多少錢。

老爺爺告訴婷婷，賣一份報紙只能賺幾分錢。婷婷算了一筆賬，花了這麼長時間才掙了幾角錢，而且口乾舌燥，非常吃力。婷婷領悟了父母的良苦用心，她主動對父母說：“爸爸、媽媽，我以後再不會隨便花錢了，掙錢太不容易了！”

父母肯定了婷婷的想法，並及時表揚了她。

再富也不能富孩子

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”這一公益廣告語如今已深入人心。需要注意的是，這句話的本意是要盡力最佳化教育環境，改善教學條件。可事實上，現在一些家庭越來越富裕，想方設法滿足孩子物質上的各種要求，讓孩子過著要什麼有什麼的小皇帝生活。即使是一些經濟條件不怎麼寬裕的家庭，寧願自己省吃儉用，也要讓孩子生活得安逸舒適。

只要孩子說一聲“要”，父母就能給他們買到，這並不是一件好事。父母們沒有想到，對孩子過分嬌寵，將不利於孩子的健康成長，會使孩子逐漸養成大手大腳、不懂珍惜的習慣。他們揮霍金錢，貪圖享受，拒絕“吃苦”。曾有媒體報道，有城裡孩子聽說起農村的孩子飯都吃不飽，竟詫異地問：“餓了為什麼不吃麵包？”這不禁讓我們想起歷史上的皇帝晉惠帝，天下饑荒，百姓餓死，他便對大臣們說：“何不食肉糜？”

“棘輪效應”提醒我們，由儉入奢易，由奢入儉難。在人的一生中，不可能一帆風順。如果一個人只會享福，不會吃苦，那麼在遇到逆境的時候，就容易一蹶不振，不容易東山再起。古話說：“艱難困苦，玉汝於成。”孩子要成才，只有經歷“艱難困苦”，才能“玉汝於成”。那種只想依靠父母，不願意透過努力奮鬥去獲取成功的人，在未來的社會中是很難有立足之地的。

古語說“豪門出敗子”。為了避免金錢給孩子帶來的負面影響，世界首富比爾？蓋茨寧肯將錢捐獻給社會，也不肯多給孩子一分錢讓其去揮霍。沃爾瑪的創始人山姆？沃爾頓也曾這樣警告他的後代：“子孫當中要是有誰膽敢玩弄紈絝子弟的那類奢侈品，我到地獄裡也要起訴他。”日本有這樣一句教育名言：“除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要透過勞動獲取。”讓孩子從小就知道衣服和糧食來之不易，懂得掙錢的艱辛，比金錢更讓孩子受用不盡。

為了避免出現“富不過三代”的情況，父母們有必要讓小孩從小“吃點苦”，養成勤儉節約的好習慣，這才有利於孩子的成長與發展。父母應該讓孩子懂得“由儉入奢易，由奢入儉難”的道理，把精力集中到學業和能力的培養上，而不應在物質上追求過高的目標。孩子將來要取得事業的成功，靠的不僅是知識，還需要意志和品質。過早地讓孩子享受富裕，而回避窮苦，這是一種溺愛，看似愛之，實則害之。

第二章　塑造孩子良好的品性（16）

當然，我們所提倡的“窮”，並不是讓孩子“衣不蔽體，食不果腹”，而是在溫飽無憂的前提下，讓孩子在必要的“窮”和“苦”中得到鍛鍊，懂得以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥。

那麼，父母應該怎樣做呢？

⑴父母要以身作則。宋朝開國皇帝趙匡胤生活儉樸，反對奢侈。一次他見到女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖，就命令她脫去，以後不許再穿。在他的影響下，一時節儉風氣舉國盛行。封建時代尚且如此，更何況現在呢？因此，父母要給孩子做出榜樣，即使再有錢，也不能在孩子面前奢侈浪費。

⑵要讓孩子懂得賺錢