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然在心中有了答案的高覽，旋即扯起韁繩衝著手下高聲下令道，“全軍掉頭！”

cc冒頭：抗議！仲德是孤的外掛！孤還等他中間開花！

小蔡：抗議無效~~~司空乃都快嗝屁鳥~~~這外掛就由孤收下~（≧▽≦）/~啦啦啦

袁紹：無恥！！！

cc＋小蔡：白痴~~~

關於更新問題，再次請大家見諒。偶是上班族，上班才是主業，寫文完全是出於個人興趣。一週需要放點餘量，對付加班、出差之類的事。歷史文推演也需要花時間，戰術謀略bug太大的話，接下來自圓其說會很麻煩。（未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點投推薦票、月票，您的支援，就是我最大的動力。）

第八十節　為將之道

“孫子曰：兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之，攻其無備，出其不意。”

晃動的馬車上，賈詡正利用漫漫行軍長途向蔡吉講解《孫子兵法》。但他身旁的少女在聽完之後卻露出了一頭霧水的表情。見此情形賈詡只得用更為直白的話語向蔡吉解釋道，“主上，用兵之道在於詭詐。能打，裝做不能打；要打，裝做不要打。要向近處，裝做要向遠處；要向遠處，裝做要向近處。允敵小利，引誘它；趁敵混亂，攻取它。敵人勢大，要防備它；敵敵強與我，就要避免決戰。用挑逗之語去激怒，使敵喪失理智；用謙卑之辭示弱，使敵驕傲。敵休整得好，要攪得它不得安生，使其疲勞；敵內部和睦，要設法離間它。如此方能攻其不備，出其不意。”

“唔。”蔡吉搖著扇子若有所思地點了點頭。說實話，蔡吉對《孫子兵法》並不陌生，後世的書店中充斥著諸如“用孫子兵法玩轉辦公室”，“職場鬼谷子”，“厚黑三十六計”等等職場厚黑學書籍。那些自詡孫武轉世的作者們，可是將《孫子兵法》裡的一字一句都分析了個遍喲。不過這種書看多了，來來回回也就那點套路。玩轉辦公室之類的宣傳口號更是個笑話。如果每一個看完書的人都能玩轉他人，那誰又來給大家玩吶？兵法的問題，其實也差不離。從古至今號稱熟讀兵書的人不少，可有名氣的名將也就那麼點人。可見兵書不得不讀，但讀了兵書並不表示你一定能成為名將。

“主上可是擔心，不知該如何活用？”看穿蔡吉心事的賈詡捻鬚問道。

蔡吉恭敬地朝賈詡一揖道，“還請文和先生賜教。”

“其實這段話主上在官渡之戰中已有詮釋。”賈詡望著蔡吉露出了難得的笑容。蔡吉卻有些疑惑地“咦”了一聲。賈詡見狀便進一步向其解釋道，“主上坐擁靑、徐、幽州六郡，十萬兵馬卻在袁紹稱帝前隱忍不發。這便是‘能而示之不能’。　在與曹操結盟後，卻只送糧草不發兵，令袁紹以為主上不敢出兵，這便是‘用而示之不用’。直至袁曹混戰於官渡，主上方出兵‘亂而取之’。更毋庸說，正因主上促使于吉引誘袁紹‘卑而驕之’稱帝自立，如此方有而今的官渡之戰。”

啪地一聲，蔡吉收起摺扇。略帶吃驚地問道，“如此說來，孤也算是用過孫子兵法了？”

“正是。以主上現今之表現，日後定能留名兵書。”賈詡含笑點頭道。

能被賈詡如此誇讚。饒是向來低調的蔡吉也忍不住小得意了一把。三國第一毒士喲，名留兵書喲。不過蔡吉在飄飄然，倒還沒忘自己有幾斤幾兩。卻見她謙虛地連連擺手道：“文和先生過獎。孤不懂兵法，孤能有今日之成績，乃是奉孝先生、子義將軍等人輔佐的功勞。”

“噢？可老夫卻聽奉孝說，挑撥袁曹大戰乃是主上的主意。”說到這兒賈詡回過頭，意味深長地盯著蔡吉問道，“且不論此事是出於主上之手，還是奉孝的進言。老夫倒是斗膽想問主上一句。主上實施以上種種策略之時，想的是何事？”

面對賈詡直指人心的問題，蔡吉不再打哈哈，而是認真地低頭思考了片刻，然後伸出四根手指說道，“就四個字，厚積薄發。”

“厚積薄發？”賈詡喃喃回味了一下這四個字。其實無怪乎賈詡會有如此反應。“厚積薄發”這句成語出自北宋蘇軾。漢朝人當然沒聽說過。

意識到自己說了超前詞語的蔡吉，連忙向賈詡解釋道，“家父曾教導孤，治學當‘博觀而約取，厚積而薄發’。孤以為逐鹿也當如治學，應戒急戒燥，積蓄實力，待到時機來臨之時再一舉出手！”

賈詡以讚賞的目光看著