第90章 知己3(第1/2 頁)

蔡琰一聽有賺錢的好買賣，立即兩眼放光。“你可不行騙人家，小女子可是很脆弱的，可經不起大人的誆騙。”

“我騙你作甚。你的音律學院我也有去受教過，聽琴軒我也曾光顧過。恕我直言，就憑你們音院現在教授的內容，以及經營方式，我看這六藝之一的樂也將逐漸式微。小蔡院長，我說的沒錯吧？”

樂本是用來祭祀助興的。

蔡琰她們現在的聽琴軒，多是雅樂，且受眾有限，其實一直不溫不火。以樂娛人，若不能激起受眾的強烈感情，別人很難瘋狂的往你這裡砸錢。而古樂過於典雅周正，風靡傳唱度很低，這樣也就賺不了多少錢了。

“大人洞察入微，琰請大人賜教。”

“賜教談不上。我是外行，但因是外行，才不至於有身在其中，當局者迷。我常見茶肆酒巷，有人說古講今，往往聽者如潮，如痴如醉。何也？自然是故事跌宕起伏，引人入勝也。而好的音律曲目，也是能扣人心絃。所以我想，既然街頭巷尾的走江湖之人，都能以口舌之能而引人入勝，更何況是我音律學院的眾位方家。我是這樣想的，好故事，光是說說聽聽，就這麼吸引人，那若是再加上看呢，若是讓大家看到一幕幕悲歡離合或者壯懷激烈的故事，在大家面前活生生的上演著，還隨著情節的發展，配著合適的音樂，調動引導著大家的情緒，若是能這樣，想不發財都難啊。光是賣門票，估計收錢就收到手軟了。”

劉璋說完，大堂內一眾人等都有些神往。

“主公，你說的這個，就是要把故事整個用真人來演上一遍，而不是街頭那種說書的只是說一遍而已吧？”魏延問道。

“不錯，我想大家在街頭巷尾肯定有聽過。像什麼黃帝大戰蚩尤，祝融大戰共工，女媧補天，大禹治水，伍子胥白髮過昭關，越王勾踐臥薪嚐膽，趙氏孤兒等等等等。”

“我知道我知道，還有後羿射日嫦娥奔月，姜子牙助周西岐八百諸侯滅商紂，周厲王烽火戲諸侯，養由基清河橋鬥箭鬥樾椒，高祖斬白蛇起事，霸王烏江自刎。”

說起聽故事，大家興趣就來了。

“光是聽，哪有又聽又看的過癮，直接把整個故事再你面前演上一遍，你想想，你願意不願意看，想不想看？”

“想看！”

“想看！”

“太想看了！”

“這個寫故事我們文學院拿手阿，這樁買賣應該歸我們文學院才對。”說到掙錢的事情，作為文學院的主要負責人國淵，反應也是極快的。

蔡琰正沉浸在劉璋描繪的美妙藍圖中，想象著，音樂一起，一幕幕悲喜劇在人們面前上演，人們為之喜為之怒為之憂為之愁，哭樂由之，笑罵由之。人們為了看演出，把一個臺子圍的水洩不通，場面火爆。

現在國淵搶先跳出來要嗆行了，蔡大小姐當然不樂意了，就是自己的親爹文學院的院長蔡邕來也不行。

“國子尼，小女子不是看不起你們文學院，動動筆桿子或者還可以，但若是像大人說的這種，需要表演的，文學院可就差得遠了。這種難度的藝術，還需要我們學院出馬才行。”

國淵是個謙謙君子，被一個小女子搶白，自然是臉上掛不住。臉色漲紅，就想要繼續爭辯。

“好了，有啥好爭的。我呢，一向是這麼認為的，專業的事情要交給專業的人士。表演呢，文學院估計是要差些，文學院要想參與也是可以的，潤色潤色故事，也是可以的。具體怎麼合作，你們自己私下解決就行了。不過我可得先提個條件，先得保證軍營這邊的演出。我軍這次北擊匈奴，也湧現出了許多可歌可泣的事蹟，需要你們寫出來，演出來，以英雄的事蹟來激勵大家。

比如，像我，在高平城頭指揮若定，十萬匈奴騎兵談笑間灰飛煙滅。阿，這些都可以大書特書的。”

說到後面，劉璋開始恬不知恥的自賣自誇起來。

“老師，咱能不能稍微低調一些，腦袋還疼不？”

龐龍一句話就讓劉璋熄火了。

“其實我軍有很多動人事蹟的。比如像泠苞將軍，比如渭水之戰等等。除了這些，我們還可以編排一些膾炙人口的，大家喜愛看的曲目，比如像孫武練兵，伍子胥伐楚，韓信點兵，孫龐鬥智，司馬相如鳳求凰卓文君當壚賣酒等等等等。”

“好，看來大家還是比較積極的。現在整個關西，其實都是文化的沙漠，正是我們透過文化，大顯身手，大賺特賺的時候。小蔡院長，就由你們學院牽頭，由兵曹、軍方負責參與和審議軍