第89章 知己2(第1/2 頁)

總的來說，是問題很大，問題很多，積重難返。

新軍的問題，其根源在於劉璋的非接觸對抗的建軍思想。

你是想非接觸對抗，但人家騎兵偏偏要衝上來要和你接觸，你想躲又躲不開，想打又打不過，只能被虐了。

劉璋當然是死不悔改，不可能把新軍的建軍思想重新推倒，重新再編建一次。劉璋還是固執的堅持，將非接觸對抗的建軍思想貫徹到底，發誓一條道走到黑。

為了應付強大的騎兵衝陣，劉璋也不得不考慮怎麼增強新軍的戰鬥力。

關於殺傷力的問題，劉璋答應，一是督促工科院改良兵器，二是答應給新軍配備元戎弩，增加戰場的火力打擊。

關於近戰能力，劉璋也答應想辦法解決。

最後，大家又反映了關於士氣的問題。

從前線返回漢中的將士，不管是新軍亦或是飛軍，最近都出現了很大的心理問題。不但士氣低迷，狀態很差，還經常有打架鬧事的。

樊阿說這是經過高強度的戰鬥之後，心神突然鬆弛，人的整個身心還不適應，需要有一個時間段來自我調節才行。

其實不止是士兵，包括劉璋本人在內，還有所有的領兵主將，最近都狀態不佳。

這實際上是心理問題，是個大問題。

在後世的軍隊中，西方有牧師，有心理醫生，中方有專門做思想工作的政工幹部。都是非常重視軍隊士氣，重視士兵的心理思想問題。

中國古代，軍隊經常譁變，除了官兵不平等，當官的經常苛待盤剝士卒之外，思想工作薄弱也是個大問題。

現配政工隊伍也來不及了，政工幹部也不是說配就能配的，政工幹部本身也需要得培養出來才行。

沒有牧師。

沒有心理醫生。

沒有政工幹部。

那就只能想辦法把消極情緒及時排解宣洩出來了。

要宣洩，當然是競技類活動最合適了。

劉璋一方面讓魏延張任李嚴等軍中將領，將新軍的訓練等級提高，讓這幫兔崽子們累到筋疲力盡倒頭就睡的程度。另一方面，又讓被服作坊按照自己設計的樣式，縫製了幾個皮球，用活塞式針筒打足了氣，準備在軍中開展球類比賽活動。

有競技比賽活動，情緒就很容易得到宣洩。

尤其是對抗性很強的競技比賽。

球弄好了以後，劉璋自己試了試，用手拍了拍，用腳踢了踢。彈性不太好，不太適合當籃球打，只能當足球踢。

於是就又在校軍場，中間位置，劃了了足球場。劉璋也不記得具體足球場的大小，就讓魏延站在中間，朝南北各踢了一腳球，按照球的落點距離，作為球場長度，寬度就取了長度的黃金分割長度，三分之二左右。兩邊立了球門，劃了禁區。

劉璋自己寫了幾條足球規則，交給魏延，讓魏延組織兩支球隊，先試試效果。

規則很簡單明瞭，除了不能用手之外，腳踢頭頂屁股拱都可以。只要把球弄進對方的大門就行。當然，守門員可以用手。

也沒有後世那麼多複雜的規則，也沒有越位之類的。

除了足球比賽之外，還有格鬥比賽，摔跤比賽，象棋圍棋比賽等等。

重點是要充實軍營的生活，讓你沒那麼多空閒時間想些亂七八糟的東西。

當然，劉璋可不僅僅技窮如此，劉璋還有殺手鐧。

“校長大人，年節間的，你急吼吼讓奴家緊趕慢趕的跑過來，你也太不憐香惜玉了。”

“咳，嗯咳，蔡大院長，當著這麼多人，你可不能亂講話。你看看你，都是堂堂的院長了，怎麼還是這麼促狹，休再捉弄於我。蔡老院長可早就找我訴苦多次了，說你老大不小了，早該找個夫君嫁了，免得到時候嫁不出去了。阿奴叫你姐姐，我又是你的校長，我也挺替你操心的，你若是有相中的，只管跟我講來，我替你做主。”

“咯咯，大人還說小女子促狹，大人自己還不是拿小女子開玩笑。大人把小女子大老遠的叫來，還讓我帶了本院的菁華前來，大人至少得給個說法吧。”

“小蔡院長的終身大事當然也是正事了，你既然不樂意聽，咱們就說點兒別的事情吧。找你來自然是有大事，否則也不會勞動蔡大千金你的大駕。想必你也聽說了，前番我軍出師涼州，北抗匈奴。而今我軍血戰而還，將士們師老兵疲，現如今軍中士氣低迷，我意想請音律學院編排些曲目，以提振我軍士氣，重振漢軍威武。所以才請