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什麼區別了。來，既然小寒畫符這麼順手，來，把後面四個符文也試一下，我看看。”

小寒點頭，舔筆，閉了下眼，靜神，又是一筆描下，連著三個符文都非常之順，只有最後一個，小寒畫到還有三分之一時，筆尖上的靈力一扭，然後，小寒就感覺到符紙上的靈力，象桶子破了個洞一樣，譁一下子洩開。

“嗷！”小寒懊惱地提起符筆，另一手一拍額頭，“就差一點點。”抓來張符紙，繼續。

到第三張符紙時，小寒終於順利把這個符文畫成了，她深深地籲出一口氣，那個高興啊，“成就感”哦，無與倫比！

先生點頭，“不錯不錯，第一次就能夠把五個符文都畫成的，你也是第一個，很好，小寒，回去記得練習。對了，小寒，你知不知道這五個符文的寓意？”

你沒告訴我啊？小寒訝然抬頭，對上先生含笑的眼神，明白了，先生這是在考較她呢，“我感覺裡，第一個符，是土的意思，後面的四個，也是和土有關的，對不對呀？先生。”

先生連連點頭，“有這個悟性就好，具體這五個符到底是起什麼作用的，等到時候你自己用過後就知道了，先別急啊，現在不讓你試符，是有原因的，如果不是對你的修行有幫忙，私塾也不會這麼規定。”

先生替小寒收起整套符具，“還有個規定，小寒要記住，在私塾裡，左邊學舍裡的同學，誰要看你的符都不能讓人家看，記得嗎？”

“知道了。”小寒點頭，這個規定在張思不肯把自己畫的符給她看時，她就有數了。

“好，那麼，小寒，努力練習哦，早上練字也不能放下，練字對畫符也是有幫助的，記住。”先生託著小寒的符碟符筆，小寒拎著自己的書包，向學舍走去。

“先生，我能夠畫五個符了，是不是就能夠用儲物法器了？”小寒試探地窺著先生的臉色。

“這個，先生不教，回去讓你爹孃教你吧，每個儲物法器的用法，都有細微的差別，但如果到了五套煉氣的經脈功法都學會了之後，先生會再教一次，那時教的，就是所有儲物法器都能夠用的統一功法了。”先生笑眯眯地看著小寒推開學舍的門，“我就不進去了，你自己把東西拿進去吧。”

作者有話要說：修真教育絕對是啟發式的，絕對不是填鴨式的……、

一萬字啊，終於碼完啦～～～～

正文　小寒大哭

小寒把書包放到自己的書案邊，從先生手裡按過符具放到書案上，一躬為禮，“謝謝先生的指點。”

先生揮了揮手，離開了。

這一天對小寒來說，餘者就沒什麼大事了，她的心思全在回家以後，要爹爹孃親教她如何使用儲物荷包上。

總算沒忘記先生讓她向張思學習後之九式動作，已經很佩服自己了。

下午放學後，本來應該在書堂裡看書等兩個哥哥的，小寒卻不耐煩了，她急著回家換掉髒蒲包呢。

和留在書堂裡等張恬的張思說了一聲，讓她傳話給兩個哥哥，小寒蹬蹬地衝出私塾，向家裡走去。

她好忙的，回家要學會用儲物荷包，學會後還得整理一下把文具放進去，還要載符紙，才好繼續練習畫符，然後新學的體術套路晚上也得再煉一遍才好記熟，好忙哦。

興沖沖回到家，奔跑之下，已是滿額的汗了，但她才不理，抓著孃親的裙子，要她教怎麼用儲物荷包。

鍾蘭玉好氣又好笑，“去，先把書包放下，乖乖過來給我洗臉，否則你今天別想學會怎麼使喚儲物荷包。”

“嗚～～”小寒哀怨地望了狠心的娘一眼，還是不得不聽話先回房放東西，再進廚房把自己收拾乾淨。

等她再回到正屋，炕桌上一碟點心，一碟果子，一大杯蔬果汁，孃親一指，“坐下，吃點心。”見她正欲張嘴，又攔住她話頭，“你爹去送菜了，張家功法要如何在你功力這麼淺的時候就用儲物荷包，我可不清楚，總得等你爹爹回來吧？”

“好吧。”這話說得也沒錯，小寒運動之後，也是餓了，喝著飲料，吃著點心，咬著果子，直把肚子填了個七八分。

吃得差不多了，爹爹還沒回來，小寒卻想起一事，“娘啊，符紙是你幫我載的吧？你教我怎麼載吧，我得多載一些，反正要等爹爹。我晚上還要練習畫符，還有明天要帶去私塾用的，如果今天就能用儲物荷包了，那明天可以多帶些去。”

鍾蘭玉把點心和飲料收好，對於這個，她倒不反對，手一揮，一卷符紙就出現在書案上。