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“小篆體是我們研究古文字的一個基礎，所以要想寫好小篆體，還得是能默記《說文解字》因為這是學習篆書的必備工具”。

王松平老師實在是很難想象這麼小的小孩子已經能完全記住了《說文解字》？

也許他只記住了壽字吧。

想到這，王松平老師不由的就問了他：“九哥兒難道已經開始能記住《說文解字》？”

不是要專門學習小篆體的人一般就把它當為工具書，沒人會專門記它的。

唐崇煜小朋友朗聲道：“除了許慎的《說文解字》，段玉裁的《說文解字注》、朱駿聲的《說文通訓定聲》、桂馥的《說文解字義證》；王筠的《說文釋例》、說文四大家的這幾部書是都需要記得，我曾外祖父要求比較嚴格”。

小朋友們的這輕鬆口吻，讓所有人都覺得驚悚了，只是記一部工具書，就已經讓人覺得很苛刻了，還居然會有人要求記這麼多的工具書。

觀眾們發出驚呼聲，顯然大家一方面是驚呼，一邊是不相信。

怎麼可能會對那大部頭的工具書會有人專門去記得？

現場主持人拿來一部有的工具書，只是隨便翻了頁數，問是什麼字什麼部首，唐崇煜小朋友面色不改的立即說了出來。

又考了幾頁，所有人都呈現呆然的狀態。

原來剛才的書法還不是最大的打擊。

這孩子的記憶力簡直是可以稱的上妖孽啊！

電視機前的丹丹鼓掌道：“這個小弟弟太帥了，我要是有這記憶力，老師抽我背誦課文就再也不怕了”。

所有人都用力的鼓掌起來。

此時在電視機前的蘇老爺子也被剛才自己曾外孫兒的話感動的老眼昏花冒眼淚。

現在則是無限的驕傲。

看到了吧，所有人都看到了吧，我們家寶貝是最棒的。

不對，老爺子只顧高興了，剛才唐老頭都急壞了，說他們家的人跟著小寶寶又跟丟了。

因為這不是第一次，先前兩個老人也沒怎麼急，這次這麼急，是因為定位一下消失了。

也是陰差陽錯，警察局的崗亭裡是有反偵察這種裝置的。

蘇老爺子立即回去撥打了電話，很快就知道了在央臺。

本來是打算立即去把他們家寶寶接回來的，開啟了電視才發現這寶寶是為了證明他那天說的他是最棒的才去的。

蘇老爺子幾乎都能想象到這寶寶回家肯定得說，這是曾爺爺們總說別人家的寶寶不是最棒的都在電視上晃了，也該讓人知道他們家的寶寶才是最棒的。

蘇老爺子此時又感動又驕傲，覺得一輩子也沒這麼膚淺的像要炫耀過。

果然他們家寶寶就是有這種本事讓所有人都跟著他想炫耀的心思一起配合他。

王松平老師平復了一下剛才被現場帶來的驚歎和騷動，臉上呈現出一種發現了絕世小天才的神色：“秦漢時期的小篆體是盛行的時候，這也是唐崇煜小朋友在這副拜壽圖裡採用的最燦爛時期的小篆書寫，這壽字寫的渾厚質樸，婉轉勁邁這是很高的藝術水準了，幾乎達到了秦漢時期留下的小篆體的書跡水平，秦漢時期的小篆體後來發展，只有精通了楷書，行書和草書的大書法家才能再寫出新的，創造出的更加精整婉麗，細勁安雅的小篆體新書，你們看看這個壽字，是不是比剛才的那個小篆體字多了更加的精整感，這就是唐宋時期的小篆體，這是唐代李陽冰開創的‘斯翁小篆體’，只是一個小篆體，這位小朋友就寫了四個時期的，這份書**力，連我都要汗顏了，幾乎沒有資格再評鑑“。

王松平老師給出這麼高的評價，讓底下的觀眾們都很驚呼。

電視機前的邢志則是疑惑道：“真的有這麼好？”

他老婆白他一眼：“不好，不好你寫一個看看，連一個孩子都比不上，剛才的時候還期望人家出錯，你也不害臊”。

沒看上收視笑話，邢志就沒有興趣再看，回到朋友圈裡，看到剛才被他推薦去看笑話的現在都在朋友圈裡刷屏

“這小孩子真的好牛叉啊！”

“對啊，我不懂那些書法，但是我看著真的是讓人產生一種特別震動激動的感覺，反正我是覺得我要是那位老人家，肯定都高興昏了”。

“？你們說，這副字能賣多少錢？”

“庸俗”。

“這個不好說，因為只是一個小孩子的書法作品，人家是為了祝壽的，不知道會不會賣，再說應該也沒人會想買吧