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“李老師，你真的是南州大學博士畢業的嗎？南州大學啊，我們學校每年都考不上幾個呢！”

“李老師，你會功夫嗎！”

“李老師，要不你教我功夫吧！”

這個時候的陳佳瑤，似乎已經完全把白天發生的那些事情忘記了……

……

……

李銘軒發現，他和陳佳瑤的角色好像反了過來。半個小時的時間，他完全被她丟擲的一個個的問題砸暈在了那裡，愣是沒有說到一點關於學習的事情。

“咳，咳，陳佳瑤同學，我們是不是該談談你的學習了？”

終於，當少女的問題已經跑偏到銀河系的時候，李銘軒終於忍不住乾咳了兩聲，拉回了正題。

不得不說，他之前也做過好幾次家教，還是第一次碰到這種情況。

陳佳瑤有些意猶未盡的點了點頭，說道：“李老師你先在這裡坐一會吧，我去外面拿書包。”

美麗，青春，活潑，又有一點小叛逆。這是李銘軒對陳佳瑤的第一印象。

吳嫂昨晚已經和她說過陳佳瑤的情況，她從小就失去了父親，性格上有一點小叛逆，希望他可以擔待一點。

這個年紀的孩子，有幾個不叛逆？

當然，李銘軒除外。

這個年紀的時候，他不抽菸不喝酒不上網不談戀愛除了學習就是修煉，雖然他沒有經歷過叛逆的時期，但是他理解。

眼神隨意的一撇，發現桌上零散的放著幾張試卷。

李銘軒隨手拿過來一張，是語文試卷。試卷上面的字跡很秀氣，一看就是女孩子寫的。

“白居易《賣炭翁》中有“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”一句，請問這一句詩傳達了詩人什麼樣的感情？”

就像她的人一樣，陳佳瑤寫的字也十分漂亮，看著就十分的賞心悅目。

“表達了作者關注低碳理念和對全球變暖的憂慮……”

“”看到她寫的答案，李銘軒瞬間覺得給陳佳瑤同學補課的任務，任重而道遠。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……

陳佳瑤進來的時候，恰好看到李銘軒盯著自己語文試卷上的一道題目在看。

走近一看，她俏臉一紅，這是放暑假前老師發的試卷，當時大家都盼著放假，她根本沒有用心做，很多答案都是亂填的，沒想到居然被李老師看到了……

再看了看自己對於《賣炭翁》中那句話的回答，她恨不得有個地縫立刻鑽進去。

搬了把椅子在李銘軒的旁邊坐下，從書包裡取出一張數學試卷，放到桌上，說道：“李老師，這是我們放假前發的一張數學測試卷，你先幫我看看吧。”

無奈之下，只好先轉移他的注意力。

李銘軒點了點頭，拿過試卷認真的看了起來。

27。第27章　神奇的講解方法

高中學的知識和大學還是有很大區別的，尤其是數學，換做其他的大學生或者老師，還真不一定能給高中生補課。

但李銘軒不一樣，因為從小修煉的原因，他的記憶力十分逆天，幾乎到了過目不忘的境界，看過的書，一遍就可以記住，學過的東西就更不可能忘記了。

吳嫂讓李銘軒給女兒補習數學，所以李銘軒下意識的就以為陳佳瑤的數學不好，不過當他看完陳佳瑤的數學試卷時，才發現並不是這樣。

高中數學包含的知識很多，有集合與函式，三角函式，不等式，立體幾何，平面解析幾何，排列組合等等。

他手上的這份試卷顯然是一份綜合卷，包含了所有部分的知識，類似於高考試卷的型別。

讓李銘軒奇怪的是，陳佳瑤其他的部分的題目都做的非常好，錯誤率很低，只有排列組合這部分，卻幾乎沒有一個正確，連最簡單的題都做錯了。

“你是不是排列組合這部分沒有學好？”看完了試卷，李銘軒有些疑惑的問道。

見李銘軒並沒有動筆計算，只是看了一遍就找到了自己的問題，陳佳瑤驚訝的點了點頭，心想李老師果然厲害。

說到排列組合，陳佳瑤的心情就有些鬱悶。

從高一到高二第一個學期，她的數學成績都是班裡數一數二的。可就在上學期，她們班原來的數學老師轉走了，學校給她們新調來了一位數學老師。

陳佳瑤發誓，要是她知道那個男老師是一個小肚雞腸，心胸狹隘的人，她說什麼也不會在上課的時候指出他講課的那處