第149章 舌尖上的生物(第2/3 頁)

於是，大家也明白了分類的方法：

界、門、綱、目、科、族、屬、種、名。

一層一層，一級一級的劃分。

講完。

柳絮問：“記住了麼？”

“記住了。”

一齊回答。

“這個又是什麼？”

柳絮又舉起一個東西……那是一隻帶毛的雞，被柳絮提著，一動不動，很顯然這是一隻“死雞”。

“雞――”

大家簡直太認得了。

“很好。”

柳絮給大家展示著“死雞”。

先對“雞”進行了一下家族歸類，然後講了一下“雞”的悠久的歷史傳承、變化和發展，而後，便要大家開啟實驗臺下面的小門，將放置在裡面的土豆、死雞都取出來，放在實驗臺上。

“都拿出來了吧？”柳絮一個實驗臺，一個實驗臺的進行檢查，“拿出了土豆、雞之後，接下來，我們要做的，就是去毛……誰知道要怎麼去毛，舉手回答！”她示範的舉手，目光在同學們身上掃過。

一隻、一隻的白手套舉起來。

暖暖也跟著舉手――她心裡頭很明白，要是舉手，柳絮還不一定要“蘇阮，你來回答”。可若是不舉手，柳絮肯定要問她。這可都是“他”記憶當中，曾經作為一名“優等生”的經驗呢！

只是，她的運氣似乎有些不好――

“蘇阮，你說……”

暖暖道：“有兩種方法，第一種，是先用開水燙一下，然後將毛拔去……”這“第一種”方法，是暖暖熟知的，很傳統的一種方法。而“第二種”，就連暖暖自己，也是上個星期日，也就是一天前，才知道的――

小姨教的。

“嗯，這是第一種，那麼第二種方法，又是什麼呢？”柳絮問。

“第二種，就是……”

暖暖簡單介紹。

“先將雞，踩在腳下，要踩住翅膀。然後，用手將雞的上下喙捏開，用力一扯，就扯開了……然後，稍微用力，將皮整體剝下來，毛也就一起下來了。而且，這個辦法有一個優點，是第一種法子不能比的！”

“優點？”

“恩，速度特別快……”

柳絮……

她的心中一定在想一個問題：“蘇阮同學，你確定你是一個女孩子麼？”

柳絮道：“恩，這個方法……”

應該怎麼說呢？暖暖的“這個方法”實在是太粗暴了，一點兒都不溫柔。

“我們繼續……現在，取出鍋，燒熱水……”

柳絮指揮。

暖暖直接凌亂了……竟然還有鍋，還能燒熱水――這究竟是生物實驗室呢？還是廚師學校的課堂。暖暖蹲下身，開啟實驗臺的小門，不僅看到了鍋，而且還看到了各種的鹽、油、醬、醋……

“呼……”暖暖吐口氣，心中吐槽：“這個果真還是使用，這樣的生物學三年，畢業了肯定餓不死自己！”

然後，大家便按照老師的要求，開始熱水。

周處有些躍躍欲試，想要嘗試一下暖暖的“第二種”方法。

周處道：“別熱水了，我試試！”

直接將死雞踩在腳下，固定牢固，脫去了手套，周處兩隻手將雞的喙分開，試著用力，朝兩邊分，“就是這樣，一下子撕開麼？”暖暖道：“沒錯，不過用力一定要乾脆，很容易就能撕開的……”

“噢！”

周處用力。

雞的上下喙被拉的變形，卻不見分開。周處鬱悶：“不行啊！”

“你鬆手……”

暖暖讓周處鬆手，自己則是脫去白手套，戴上了實驗室配的，做實驗用的乳膠手套，將雞的喙一捏，一撕，撕開來，重新遞給周處：“笨！行了，剩下的交給你了。脫的時候拿起來，別弄髒了……”

周處大包大攬，拍胸脯保證：“沒問題，交給我了……”

三兩下……

雞就“一絲不掛”了。

“搞定！”

這樣“傲視群雄”的速度和效率，讓周處一陣得意。

其它的實驗臺上，火正在燒，鍋裡的水，發出一陣陣“咕嘟嘟”的聲響。很“居家”的生物老師，無語的看了一眼暖暖他們小組，然後便“不忍”再看了。慘，那叫一個慘啊，那隻雞好可憐。

周處左瞅瞅，右看看……

眾人皆忙，他們獨閒。

“