第150章 生物雞湯，女媧(第2/3 頁)

甩開了腮幫子――吃。

一會兒的功夫。

一鍋“土豆燉雞”就被消滅的乾乾淨淨。

暖暖看了一眼空空如也的鍋，心道：“‘半大小子，吃窮老子’這句俗話，說的一點兒不錯……”

其他組的人也陸續吃完。

柳絮便吩咐大家“清洗、整理實驗器材”――實際上，就是把鍋洗了，碗刷了，筷子沖洗乾淨，然後一一放回。

再然後……下課了就響了。

第一節課圓滿結束。

整隊、回班。

依舊沉浸在上一節課，自己動手，做了一餐土豆燉雞的興奮之中，滿是成就感的同學們，那一種興奮、成就還未消退，第二節課的上課鈴聲，就已經響了。歷史老師推門而入，放下書：“呵，在外面兒就聽著聲兒了，上節課幹嘛了，這麼激動？”

“上節課生物……”

“柳老師帶我們做飯……”

“土豆燉雞，可好吃了。”

老師詢問，同學紛紛作答，你一言，我一語，將“上節課”的內容都交代了。

老師臉上帶著淡淡的笑，輕輕頜首，道：“恩，好了……同學們，上節課已經過去了，現在我們上歷史課。在上課之前，我再題外說幾句――生物課上，大家學會了做飯，老師很高興，希望同學們回家之後，可以給爸爸、媽媽做，也讓爸爸、媽媽高興高興……”

“耶……”

“我要給媽媽做……”

“……”

“我媽根本就不讓我進廚房……”

“……”

“……”

“好了好了……安靜！”

黑板檫拍在講桌上，拍的騰起一片粉霧，“啪”聲作響。

“這一節課，我們就從一個故事開始……傳說中，有一個女神，叫女媧。她的生活，很寂寞，於是就投入到了泥塑藝術上，寄託於藝術。她照著自己的樣子，捏出了許許多多的泥人……”

這是“女媧造人”的故事。

歷史老師講的很有趣。

同學們的意力，都被吸引到了這個故事上……歷史老師道：“恩，今天我們就來講一講女媧――人類的締造者。”

然後，他便問：“大家都知道女媧的哪些傳說？”

於是有同學說“煉石補天”。

捏土造人。

煉石補天。

這兩個故事幾乎是“人駒知”。

歷史老師便點了暖暖，讓她給大家講一講“煉石補天”的故事。暖暖便站起來，給大家講：“天和地之間，有一根柱子支撐著，被稱為不周山。有祝融、共工兩個神，因為彼此不和，相互打鬥，不小心撞斷了不周山。於是，天上的水就灌下來……後來，女媧娘娘為了阻止大地被淹沒，就煉了五彩石，堵住天的漏洞。又用……”

暖暖的故事，瘦的骨感。

歷史老師倒滿意，點點頭，說道：“坐下吧……捏土造人，煉石補天，這兩個故事，大家都是耳熟能詳的。下面，我們就去掉神話的迷霧，來看一看，當年究竟都發生了什麼。女媧是誰？又發生了什麼樣的事情！”

接著。

正式開講……

“女媧的名字，根據考證，應該叫做‘風裡希’，各種的文獻當中，也有關於她的事蹟的記載，其中製陶、婚姻制度、音樂、詩歌等，一共林林種種，七十多種事物、制度，都是由她發明的……”

“發明”是從無到有；“發現”只是找到原本就有的――由此可見，“她”是多麼的偉大。

而暖暖也是頭一次知道，原來女媧是有名字的。

不叫女媧，而是叫做“風裡希”。

“她，是人類的母親；她，是文明的開端；她，締造了華夏的文明――這是毫無疑問的，時至今日，她的功勳、偉績，依舊影響著我們。我們研究歷史，知道她是一個人而不是神，但她卻是我們心中的神！”

“一位創世神！”

“她的名，被寫入憲法，是我國，唯一一位不可被褻瀆的、抹黑的。凡任何的文學、影視作品，皆不可有詆譭、褻瀆、抹黑女媧氏的言語、文字、隱喻。歷史作品中，有此內容的，一律銷燬……”

“三皇、五帝、秦皇漢武，唐宗宋祖，皆可由後人評說。唯獨女媧氏不行。她的地位，是至高無上的，不容置疑的。”

歷史老師的神情嚴肅――能被寫入憲法的事情，自然是嚴肅的事情。