第175章 天論(第1/3 頁)
一聲“鈴――”的綿延、沙沙響起,便如響了幾分的,響尾蛇“響尾”聲。白飛飛停了話,扭轉過身去,暖暖鬆口氣,心道:“呼……鈴聲來的真及時。今天上星期五的課,我想想啊,上午的第一節……山崎龍二的課誒!”
“山崎龍二”就是曹魏……暖暖感覺,除了一頭黑髮和善惡的不同外,倆人簡直太像了,都是那麼的高大、霸氣。
“鈴――”
曹魏右手拿書,左手推門,大步流星的進教室,然後往講臺上一戳,鈴聲正好結束。他也不說話,先取了白粉筆,在黑板上寫了兩個字――周禮。
曹魏道:“有關《周禮》的內容,我們用了三節課的時間,進行了簡單的學習――周禮是源自於商禮,修改而來的,整體的框架沒有變。而商禮,則是從夏禮來的,框架同樣沒有變,它是古代的憲法、政體、官制的結合體……”
曹魏轉身,在“周禮”二字右側,劃出了三條線――以“周禮”二字為原點,發散出去的三條線。
三條線的另一端,分寫“憲法”“政體”“官制”。
“《周禮》一書,闡明瞭周的政體,天子、諸侯所享有的權力、義務,並在具體的政府構架上面,具有細緻、明晰的闡述……”
“……”
這一節課,曹魏便將《周禮》進行了綜述,是對前面三節課的總結、複習。黑板上,“天官”“地官”和什麼“春”“夏”“秋”“冬”的字跡,帶著斑斕的色彩,趴的滿滿的,卻魏晉分明、層次井然有序。
放下粉筆。
曹魏拍拍手,說道:“這一堂課,我們一起將前面的三節課進行了一次系統的複習,《周禮》的這一部分,算是學完了。下一節課的時候,我們就正式的,開始講孔子,以及他的著作、思想……”
“鈴――”
“好了,下課吧……”
曹魏講書拿了,揮一揮手,便步出教室。
曹魏一走,教室裡“轟”的一下,就重新“沸騰”起來,白飛飛直接轉身,倒騎著椅子,繼續自己的“神論”――竟然是接著古典課之前說,而且時隔了一節課的時間,中間竟然沒有產生“斷層”。
白飛飛說的“眉飛色舞”,暖暖時不時的“嗯”一聲,表示自己在很認真、很認真的“傾聽”,白飛飛的臉上,洋溢的情緒,似乎都發光了……
暖暖只是聽。
她的目光柔柔的、淡淡的,就像是水一樣輕柔、細膩,注視著小嘴“吧啦吧啦”的少女。
這種感覺……
蠻好的。
“鈴――”
第二節課:化學。
一節課下來,某個“化學渣”的頭,都要從一個分裂成兩個,然後兩個分裂成四個了。在經過了漫長的15分鐘課間休息,又聽著少女“吧啦吧啦”了15分鐘後,整個人才是恢復過來,迎來了第三節課――代數。
下了代數課,就是策論。
“哎……”
白飛飛嘆口氣,也不和暖暖講什麼“神論”了,她現在只是愁呢……下節課是策論啊!策論有木有?
這個,暖暖也不知道要怎麼安慰,難道和白飛飛說,“安了少女,生活就像是強啪啪,既然不能反抗,那就享受吧!”貌似,這種話,她有些說不出口誒――尤其是變成了暖暖之後,她對“強啪啪”這類詞,是特別的敏感的。
什麼“強啪啪”啊“逼格”啊之類的詞,她光是想一想,就會感覺到無比的羞恥,恨不能找個地縫鑽進去,就更別提說出口了。
暖暖只是很溫柔的看白飛飛,用眼神安慰了少女一下――
節哀順變吧。
“鈴鈴……”
上午最後一節課的上課鈴聲響了。
白飛飛一臉的“哀莫大於心死”,轉過身去。
暖暖覺著好笑。
貞楠仁推門而入,上了講臺,說道:“同學們好!這節課,我們的策論題目……”他抬手,指了一下穹頂――策論的題目,自然不會是“穹頂”,繼道:“是‘天’,古往今來,我們一直都在說‘天’,那麼,‘天’是什麼?”
‘天’是什麼?這個問題,聽著似乎簡單,‘天’可不就是‘天’麼?大家一抬頭,就可以看見的。
可,卻似乎有不是那麼簡單――大家都能夠感受到那種不簡單。
就像“1+1=2”一樣。
很簡單,因為誰都知道“1+1=2”,卻又不簡單,因為無人知道為什麼“1+