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的習慣，首先要找出他們馬虎粗心的原因。一般來說，馬虎粗心的孩子開朗、心寬、不計較。這是他們性格中的優點，應該加以肯定、保護，但是他們的馬虎粗心往往又是缺乏責任心造成的。所以對馬虎粗心的孩子，要以責任心培養為主，當他們的責任心增強了，自然就不馬虎、不粗心了。除此之外，生活習慣、學習環境太熱鬧，孩子安靜不下來，或作業太多，為了趕進度也會出現馬虎粗心的現象。

要糾正孩子的馬虎粗心，有以下幾種辦法可以嘗試：

1。從培養好的生活習慣做起

我們發現，如果一個孩子的房裡一團糟，鞋子東一隻西一隻，他的作業往往字跡潦草、頁面不整，做事丟三落四、憑興致所至，觀察沒有順序、思考缺乏條理，那麼他已經表現出典型的馬虎粗心的特點。因此，從生活中小事做起，培養孩子良好的生活習慣，能減少孩子的馬虎粗心問題。

常用方法是：讓孩子整理自己的衣櫥、抽屜和房間，培養孩子仔細、有條理的習慣；讓孩子安排自己的課餘時間和複習進度，培養孩子有計劃、有順序的習慣；透過改變孩子的行為習慣來改變他的個性。天長日久孩子的馬虎粗心就會漸漸減少。

2。從培養孩子的責任心做起

孩子的馬虎粗心，最根本原因是缺乏責任心所致。一個有很強責任心的人（也包括孩子），做任何事情都不可能馬虎、不可能粗心。所以要糾正孩子馬虎粗心的習慣，首先要從責任心的培養做起。有了責任心，他自然能夠小心謹慎地對待每一件事情，從而避免馬虎。

現在的孩子多數是獨生子女，凡事父母包辦得太多、關照得太多、提醒得太多，從而導致孩子責任心的減弱，養成了馬虎粗心的習慣。所以家長們應少一些包辦、少一些關照、少一些提醒，讓孩子自己處理自己的事情；讓孩子多承擔一些家務勞動，多做一些力所能及的事情，以培養孩子的責任心。有時候家長要狠得下心來，讓孩子吃苦頭、受懲罰。

比如，上學前讓孩子自己整理該拿的東西，如果他忘了，你也不要給他主動送去，而要讓他受批評、受教育。再比如，孩子外出之前，讓孩子自己準備外出所帶的食品和衣物。家長只做適當的提醒和指導，不要大包大攬，也不要強行將自己的意志加於孩子，等他少帶了食品，少帶了衣物，或落下別的什麼東西，在外吃了苦頭的時候，他自然會吸取教訓，責任心自然而然會加強。等下一次外出的時候，他肯定不會粗心，肯定不會丟三落四了。

3。從家庭環境和家長自身找原因

對於學習粗心的孩子，家長應避免在孩子學習的時候，把電視聲音開得過大，也不要打麻將或打牌。因為孩子的注意力是極易受到干擾的，你的這些做法讓孩子無法將注意力集中到學習上，久而久之，孩子便養成了一心二用、馬虎粗心的壞習慣。

有些粗心的孩子，他們在做作業時不專心，做完作業後也不檢查，因為他們習慣於父母幫助檢查。這個時候家長應該讓孩子自己檢查並改正錯誤，這樣才能有助於孩子克服粗心的毛病，養成細心的好習慣。

另外，不要為了粗心打孩子，許多家長都打過孩子，可是打的效果到底怎樣呢？表面上看，打孩子會使他們較快認識到錯誤，捱打時候孩子就告饒：“我不敢了……”可是過了兩天還是老樣子。

家長也不要為了讓孩子克服粗心，老是提醒他別粗心。有時候，家長一遍一遍地提醒孩子不要粗心，其實是在強化他的粗心啊，孩子甚至會因此沮喪自責。如果我們反過來做，在他粗心的時候不指責他，然後在他偶爾不粗心的時候馬上表揚他，強調他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發展了。

4。從孩子的作業量中找原因

有時候孩子功課太多，緊追慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯，表現出馬虎粗心。針對這種情況，家長就要和老師交流，適當減少孩子作業量，以少而精的練習，克服因為趕時間的忙中出錯。

當然有時孩子的作業量也不大，但他老是因為念著看電視、玩電腦或是與小朋友去玩而馬馬虎虎匆忙應付，等大人檢查的時候卻錯了一大半。對於這種情況，家長應該首先斷了孩子玩耍的念頭，讓他靜下心來學習，這樣就能避免學習時的馬虎粗心。當然，更好的辦法是把規定學習時間改為規定學習效果。我不管你用多長時間，只要你能保質保量地完成我要求的學習任務（一定要符合實際，不可隨意加減），你就去看電視或者玩耍，否則一切免談。這樣做不但可以克服孩子學習中馬虎粗心的壞習慣