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等我！我不鬧了！等等我！”

看，對待這樣的孩子，就要採取這樣的措施，如果不是盧勤老師的幫助，這位媽媽就會在教育孩子的戰場上敗下陣來。而孩子一旦在這樣的“較量”中佔了上風，那就會助長孩子的任性，如果以後再有衝突，媽媽就難於取勝了。

對於打罵造成的任性倔強，家長首先要檢討自己，要摒棄落後的教育觀念和粗暴的教育方法。要尊重孩子，平等對待孩子，多和孩子溝通、多講道理。要允許孩子犯錯誤，允許孩子按自己的意願做自己喜歡的事情。當孩子按自己的意願試了行不通的時候，你再給他指導，這時他才會心服口服，這樣培養出的孩子，不但不會任性，而且還養成了自信、堅強、勇於創新、善於改正錯誤的好習慣。

案例二：我以前的同事柴老師，對學生很嚴厲，對自己的孩子更嚴厲，常常為一些小事罵學生、打孩子，結果和學生關係不好，和自己的孩子也鬧得很僵。他的話孩子根本聽不進去，他很煩心，老在辦公室訴苦。我們都勸他：首先改一改自己的脾氣，不要動不動就板著臉批評學生、打罵孩子，即使孩子有錯誤，也要心平氣和地和孩子溝通，不要大事小事都上火，將心比心，誰願意老被別人批評指責？透過同事們的開導，他改變了自己，結果不但和學生的關係好了，和自己孩子的關係也好了。對此他深有感觸地對大家講：“寬容、和顏悅色地和孩子溝通，確實比批評打罵好得多，孩子越打罵越倔強、越不聽話！”

對於因為暗示造成的任性倔強，家長應丟掉人前人後講孩子缺點的壞習慣。要淡化他的任性倔強，有意表揚他的平靜隨和。當孩子偶爾犯倔的時候，採取寬容的態度，容許孩子按自己的意思做事、允許孩子發洩不滿，事過之後再和孩子進行交流。這樣孩子的任性倔強就會一點點地消失，而且會變得通達隨和起來。

案例三：我有個朋友，在孩子處於“第二反抗期”時，常常表現出一些不服從大人的舉動。這本來是正常現象，但他們夫婦卻老說孩子不聽話，還愛在別人面前說孩子任性倔強。

一次我到他家串門，見我來了，他就叫孩子出去買個西瓜回來。但孩子就是不去，他很尷尬，就說：“我這兒子慣壞了，很任性……”使不動孩子，他就自己去買西瓜了。等他走後，孩子就來跟我道歉：“莫叔叔對不起，不是我不想聽話，是我爸媽老說我任性倔強、不聽話，我很煩，所以故意氣他們……”

聽了孩子的話，我的心裡有底了。我先安慰了孩子，肯定他父母的錯誤，再給他講自己應該怎麼做。對於我的建議，孩子很順從，根本看不出他是一個任性倔強的孩子。等我朋友回來後，我把孩子的感受向他講了，又給了他具體的建議，讓他不要再這樣對待孩子，結果他們雙方都發生了改變。為此，我的朋友和他的孩子都很感激我。

以上三點，是應對孩子任性倔強的最常用方法。當然聰明的家長，還可以根據自己的家庭實際，採取一些更加有效的措施，如果你已經找到了更好的方法，不妨說出來我們共同交流、共同分享。

如何面對磨蹭、遲緩的孩子

一天，我在散步時碰到了樓下的鄰居。他風風火火地跟我打招呼，都過去十來米了，他又風風火火地叫住我，他說：“我是急性子，但我家明明卻是天生的慢性子，做任何事情都很遲緩。為此打也打過、罵也罵過，但就是改不了，我很煩，你說我怎麼做才能讓他快起來？”

對於急性子家長來說，攤上一個磨蹭、行動遲緩的孩子確實是件煩心的事。但是煩也沒用，重要的是調整好心態，面對現實、採取積極有效的措施，讓孩子一點點地快起來。

要想讓孩子快起來，不妨從日常生活中的每一個細節入手，利用孩子愛聽表揚、想成功的特點，把比賽、競爭引入日常生活中，多用激勵、成功教育。比如：和孩子比誰穿衣服快，誰先洗完臉，誰先吃完飯，誰先到達目的地等，這樣就能刺激孩子，養成快速利索的好習慣。

當然，讓孩子增加計時性活動、加強專時專用，進行一些計時閱讀、計時記憶、計時問答、計時勞動等也是一個較好的方法。有時候，也可以採取一些懲罰教育。比如，家長和孩子說好外出參觀遊樂園、動物園，但如果孩子在多長時間內穿不好衣服、準備不好外出的事情，就取消外出。在走路、參觀的時候，家長也提醒孩子如果他磨蹭，以後就不再帶他外出等方法，對糾正孩子磨蹭也有較好的效果。

有時候，有些孩子做事比較慢，是因為孩子做起事來過於精細所致，任何一個細小的環