第8部分(第2/5 頁)

ey　might　tell　me　he　had　died。　So　with　many　questions　unanswered；　I　continued　to　volunteer　there　through　my　eighth…grade　year。

Several　years　later；　When　I　was　a　junior　in　high　school；　I　was　at　the　gas　station　when　I　noticed　a　familiar　face。　When　I　realized　who　it　was；　my　eyes　filled　with　tears。　He　was　alive！　I　got　up　the　nerve　to　ask　him　if　his　name　was　Mr。　Gillespie；　and　if　he　had　been　in　a　a　about　five　years　ago。　With　an　uncertain　look　on　his　face；　he　replied　yes。　I　explained　how　I　knew　him；　and　that　I　had　spent　many　hours　talking　with　him　in　the　hospital。　His　eyes　welled　up　with　tears；　and　he　gave　me　the　warmest　hug　I　had　ever　received。

He　began　to　tell　me　how；　as　he　lay　there　atose4；　he　could　hear　me　talking　to　him　and　could　feel　me　holding　his　hand　the　whole　time。　He　thought　it　was　an　angel；　not　a　person；　who　was　there　with　him。　Mr。　Gillespie　firmly　believed　that　it　was　my　voice　and　touch　that　had　kept　him　alive。

Then　he　told　me　about　his　life　and　what　happened　to　him　to　put　him　in　the　a。　We　both　cried　for　a　while　and　exchanged　a　hug；　said　our　good…byes　and　went　our　separate　ways。

Although　I　haven’t　seen　him　since；　he　fills　my　heart　with　joy　every　day。　I　know　that　I　made　a　difference　between　his　life　and　his　death。　More　importantly；　he　has　made　a　tremendous5　difference　in　my　life。　I　will　never　forget　him　and　what　he　did　for　me：　he　made　me　an　angel。

難忘的惡作劇

佚名

一天，我們大學裡一個年輕的學生和一位教授一起散步。這位仁慈的教授常稱呼學生為朋友，他對那些急切希望得到指教的學生非常友善。

散步途中，他們看到一雙舊鞋放在路邊，便猜測鞋子可能是某個在附近田地裡勞作的窮人的，他們想他一天的勞動也該結束了。

學生轉過頭對教授說：“我們捉弄他一下吧。先把他的鞋藏起來，然後躲到灌木叢後面，等著看他找不到鞋子時會是怎樣困惑的表情。”

“年輕的朋友，”教授答道，“我們永遠不該以損害窮人為代價，來換取自己的快樂。如果你富有，就應該去幫助窮人，那樣會讓你獲得更大的快樂。我們在每隻鞋裡各放一枚硬幣，然後躲起來看他對這一意外發現有何反應。”

學生按教授說的做了，然後他們躲到附近的灌木叢中。

很快，那個窮人勞動結束了，他從田地走出來，來到放外