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，范文瀾是黃侃的學生，而胡喬木、于光遠都是清華大學的學生，胡繩曾考入過北大，等等。就個人的歷史選擇而言，延安知識分子比自由主義知識分子要付出更大的勇氣，這也同時說明延安知識分子的思想是以激進為特點的。就個性和才華而言，他們與自由主義知識分子相比並不遜色，而且在許多方面可能還要強過他們。特別是在把理論和學術用來指導行為，把馬列主義中國化方面，他們更有創造才能。就學術背景和寫作才能評價，像陳伯達、胡喬木、于光遠、胡繩，都是學有根底的文章高手。
說到延安知識分子，就不能不說當年的馬列學院和後來的中央研究院。延安創辦*列寧學院的目的是培養和教育幹部，提高幹部的馬列主義理論水平，院長由張聞天兼任。從1938年5月5日*一百二十週年誕辰時成立，到1941年改組，它前後約有三年時間。
馬列學院的學習期限是三個月，主要課程有哲學、政治經濟學、科學社會主義、中國革命基本問題、近代世界革命史和黨的建設。延安馬列學院不是嚴格意義上的大學，只是一個培訓性質的學校。無論共產黨還是國民黨，凡短期訓練班都有極強的實用性，也是其日後相關方面的幹部基地。當時課程設定是以馬列主義為基本內容的，幾乎沒有其他思想。教政治經濟學的是副院長王學文，教馬列主義基本問題是吳亮平，哲學是艾思奇，中國革命運動史和西洋革命史是楊松（後為《解放日報》總編）及陳昌浩，大體�
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