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第三章

平行線

上過學的人都學過數學，學過數學的人都知道點、線和麵。也知道平行與垂直，還知道距離和拋物線。因為我對數學不感興趣，所以也影響了我的數學成績，因此在當年的高考中，百分制的數學卷子，我只得了二十幾分。數學成績拉下了我的總分，沒有考取名牌大學，也影響了我的一生，後來我想，考試中的數學低分也不大要緊，無非不上好大學，沒有一個好職業。而在人生的道路上，有些數學上的概念必須把握好，才不至於撞車與翻車。

數學中的點、線、面，平行與垂直不但運用在科研和書本里，也反映在現實生活中，雖然我對它沒有精深的研究，但也有自己對生活的領悟，別的不說，在實際的工作與人際交往中，由於親身的經歷體會，我對數學裡的“平行”與“垂直”也有了自己的見解。在自然界，任何事物之間都是平行的關係，都是獨立的平行體，不管那種物質依賴於某種特質而生存，但只要保持一種平行的距離都會相安無事，動物與人之間始終保持一種平行的距離，動物就不會受到傷害。大自然的任何客觀物體與人也保持一種平行，也不會受到破壞，人與人之間也得保持一種平行，也就有了一種平等與安全。可實際上並不是這樣，在以人為主體的客觀世界裡，一種親近的關係被破壞了自然界的平衡，人類不盡的慾望，產生了對任何物質的親近，這親近的關係打破了平衡，人要生存就要親近自然，就要開山造路，就要伐林取暖，人要吃肉，既是一種親近，也是一種相殘。於是受制於人類的山水萬物，一旦被人類所親近，就會受到各種威協。自然界也失去了協調，本來人與萬物是許多前進的平行線，可人類這個平行線不願與他物平行前進，而是按照自己的需求，象心電圖一樣上下波動，象彎曲九折的河流一樣迂迴曲折，象宛延起伏的山脈一樣高低不平，於是就改變了自然界的平行線，在許多平行線中，有一條平行線被扭曲變成曲線就會與其他平行線相切，就會衝擊其他平行線的平行，從而造成生態的不平衡和自然的破壞。本來幾條線相互平行，一旦其中的一條線改變了方向，由與其他線平行改成了垂直，成了垂直於某線的垂直線，便改變了相互之間的平衡關係，由平行關係變為垂直關係，也就改變了事物間的格局，成了一物垂直於，依附於他物的客體。人與人之間的關係也是這樣，本來人與人之間也是相互平行的線條，但由於人們受到利益的驅使，在不斷地改變著自己所處的位置，因為人類有地位的高低，窮富的不同，身居高位的人需要許多地位低的人來維護和服侍，地位低的人也想改變自己的處境，想拉近與高官的距離，富人需要從一般人身上索取，窮人也從富人身上受益，於是雙方都有自己追逐的目標，於是便有了親近、接觸，這親近、接觸的過程就是在不斷地改變著自己，也就由原來的平行變為垂直的，相切的關係，有了相互的依賴性，許多平行線一旦都被扭曲就顯得有些雜亂無章，在垂直於相切於的過程中也就因為利益之爭有了摩擦，摩擦的結果就是鬥爭，一斗爭就有勝敗之分，反覆的鬥爭摩擦會使世界一片混亂不堪。

人們生活在現實中都逃不出這個規律，人們都有自己的理想，想發財的就要與別人爭奪財富，想當官司的就要靠近巴結上司，巴結上司就要低三下四，想方設法討好他的領導，巴結領導就是對自己一條平行線的改變。本來與他人都是平行的關係，巴結領導就得靠近，一靠近自身就成了曲線，離領導越近這條平行線扭曲的越很，一旦這條線與領導那條線相切或者重合，也許會得到更多的利益，也許會消失在領導那個平行線裡，失去了自我。如果這條線變成了領導那條線的垂直線，看上去找到了切合點，可自己這條線越延伸越遠離。這也不大緊，能夠開始與領導找到切合點，後來變成垂直關係，發展後自成一線，自成體系也算不錯的結局。如果長期的在領導這條線上搖擺與接近，距離越近，危險越大，因為距離近了就有名利之爭、權力之爭、利益之爭，歷史的經驗告訴我們，在高層的權貴圈子裡，最危險的是那些最裡層的人，最裡層的人受益最多，危害也最大，可是，人們總是控制不住自己的慾望，拼命的往裡擠，於是便有了傷害，在擠的過程中會擠傷，擠進去終會受傷。

我沒有把書本上的數學學好，而人生受到影響，我不願在生活中忽視了平行線所蘊含的哲理而再次受傷，市場離人近了被人吃掉，人與人之間保持一定的距離，破壞了平行線的關係，人格上利益上也會受到傷害，我們始終與自然界，與同類保持著一定的距離、平行線的關係，雖然不會大紅大紫，出人頭地，但因