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葉凡接了過來，掃了幾眼後，呼吸急促起來：“哪弄來的？”

“找人做的。”葉蘋道。

“有兩下子啊！”葉凡迅速瀏覽著。

“什麼什麼？”劉青和小揚湊了上來。

三人一起伏案觀看。紙上是對這十道題的陳述。看得出，筆者的文字駕馭相當成熟，更難得的是對這十個問題顯然很有研究，闡述中既包括了之前那公眾版答案中的理論，又很有自己獨到的看法。與實踐結合得也是恰到好處。即使葉凡他們三個外行人看來，這份答案也一定會得到很高的評價。

“哪弄來的？”葉凡此刻的驚喜比初見時又上升了若干個臺階。

“找人做的啊！”葉蘋依舊如此回答。

“誰啊？”葉凡對此人的仰慕已如滔滔江水。

“老範。”葉蘋道。

葉凡和劉青都是一怔。

“是誰？你們認識？”小揚看出葉凡和劉青的表情異常。

“是我校一位偉大的文學家、思想家和教育家。”劉青如此道。

小揚依然不理解。

“我們校長。”葉凡的解釋就清晰了。

小揚愣了愣後，點頭道：“好鋼就是要用在好刃上。”

當夜。葉凡將這份答卷牢牢記住，達到三天內倒背如流的程度。

複試在三日後早上九點。

葉凡奔赴德林中學，志在必得。

如果這份答卷還不能獲得好評，無論從哪個角度來說都只能印證教育部分的失敗。或者德林中學不識真才，或者是堂堂大學校長是個渣子。

今天的葉凡被安排在了語文考場的第一個座位。考卷發下來後，對方宣佈沒有時間限制，隨時寫完隨時就可以離開。

葉凡一掃這調查問卷。正是昨天那十個問題。

葉凡洋洋灑灑地揮筆默寫。字還是比較多的，葉凡用了一個多小時才默寫完。自行又瀏覽了一遍，滿意地點了點頭。起身，將答卷放上了講臺。

眾人皆驚訝。因為時間不限，不少人現在還在打著腹稿，研究著措辭，看到此刻已經有人交卷，想法不一。

有那天和葉凡同是十一考場的，更覺得這人恐怖得很不一般。大多數人卻是一齊冷哼：“這份問答的確比較常寫。如果不寫出點獨到的見解，怎麼會獲得好評？對於這些有真實資歷的老師來說，這上面的大部分問題已經不是第一次見了。當然知道一些冠冕堂皇的大眾話不可能起到什麼作用。此刻葉凡答得這麼快，他們難免認為葉凡就是把平日熟悉的那些理論照搬了上去。

葉凡步出考場，與走道中一人擦肩而過。

那人猛然回身，望著葉凡發怔。葉凡已經走遠，此人回過神來，衝進了第一考場。在講臺上看到了葉凡的試卷，掃了幾眼後，眼神起了變化。匆匆拿起走了出去。

考場中眾人面面相覷，搞不清楚是發生了什麼。

德林中學校長辦公室，李擎羽校長正拿著葉凡的答卷拍案叫絕。正是他的助理發現葉凡極早就叫了答卷。匆匆進去拿起直接送到了校長這裡。

“好啊！”李校長叫道，又翻出葉凡的資料，“真的只有二十六歲？只教過五年課？真是難以置信啊！你看他的思慮，沒有幾十年教學生涯的人，怎麼會發現這麼多隻有實踐才會感覺到的東西？有些地方真讓我�