第92部分(第3/4 頁)

“我說，既然之前全部試卷都能偷出來，為什麼第二輪會有問題啊？”葉凡道。

“應該沒什麼問題。所以說，你剛才想到偷不到試卷，所以選語文來自己應付其實是多慮了。”小揚道。

葉凡抓狂：“那明明是你之前說教授的科目取決於盜出的試卷是什麼，好像不可能隨便偷出一樣。”

“那不是為了萬無一失嗎？”小揚道，“不過說起來，德林中學的辦事效率真快啊，這才一天就已經出來結果了。”

對這個話題眾人顯然沒什麼興趣討論，很快散去。

而考題的盜竊果然沒有什麼難度，語文試卷很快被傳到了小揚的電腦上。

開啟這份試卷後，葉凡頭上瞬間冒出了冷汗。他以為這考試也和學生考試差不多，就是考考語文方面的知識水平，待看了這試卷後。才知道什麼叫專業考試。

通篇並無知識類的選擇題。

開篇第一道題目：結合你過去的教學過程，談談該如何實施“發展性學生評價”。葉凡只覺得被拋卻此山中，雲深不知處。

第二道題。結合你在課堂教學中指導學生自主學習的得失，談一下如何才能確保它的實效。葉凡眼冒金星。

第三道題。**提供本書**結合你在課堂教學實踐，你認為語文課一堂好課的標準是什麼。葉凡稍鬆口氣，這題自己沒準還能答幾句。

再往下看，依舊是“結合……”、“結合……”、“結合……”

“結你MB，和你MB，結合你MB。”葉凡大罵髒話，如果試卷不是出現在電腦螢幕上，而是一張紙的話，早已被葉凡捻碎了。

更可悲的是；此時和小揚聯絡的偷盜試卷的人發來一條資訊：“找不到答案，好像沒有答案。”

眾人十分同情地望向葉凡。

大家早有預感，這樣的一份試卷，與其說是試卷，不如說是調查問卷。調查問卷又怎麼可能會有標準答案呢！都說語文試卷比較主觀，這樣的問卷，簡直是主觀無極限。

四人一籌莫展。這玩意誰也沒把握答好。

（）

“百度一下，百度一下。”劉青率先想到了萬能的網路。

小揚登入網路，將每個問題逐一搜尋了一遍。一共是十個問題。

“開這麼多網頁都沒宕機？”葉凡目瞪口呆地撫摸小揚的筆記本。

三人齊齊注視著他。

“搜出什麼沒有啊？”葉凡轉移視線。

十道題目中有七道在網上搜到了內容比較接近的題目，也搜到了相關的答案。但是，每道題目無論換成怎樣的語序表達意思，最後的答案卻好像事先商量好的一樣。這麼多的內容，幾乎一字不差，令人歎為觀止。

“這樣……恐怕不行吧！”劉青摸著下巴道，“太容易被識破了。”

“沒辦法了。你就照這些意思。自己換個寫法表達一下吧！”小揚點起了一根菸道。

“那還有三道題呢？”葉凡問。

“語文這門課大概還可以憑自己實力應付一下。”小揚惟妙惟肖地模仿著葉凡的語氣，“只能就這麼辦了。”

葉凡仰天長嘆。這一關怕是很難過了。七道題是毫無個性的共同答案，另三道將是信口胡謅。德林中學是在選老師，不是招生，可沒有那麼多的名額。這樣草率地處理，怎麼可能在這麼多老師中躍然而出？

連作弊都不能保證過關，人世間還有什麼事比這更讓人憋屈的。

“我出去一下。”葉蘋忽然道。

雖然暫住在一起，但劉青、小揚、葉蘋三人之間都是各主其事，互不干涉，當下也無人詢問。葉凡還在那電腦螢幕前惆悵，反應過來時葉蘋已經出了門。

葉凡嘆息著，將螢幕上的問題和千篇一律的答案抄了下來，伏案桌上開始進行修改工作。面對這樸實的陳述，葉凡感覺無從下手。加修飾詞吧，不妥；換詞吧，總找不到和原文一樣精確的。看來看去，總感覺是越改越差。差就差吧，反正目的只是讓人不要看出是網上抄的。葉凡心一橫，也不管這麼多了。

轉眼過去了三個小時，葉凡以一節課一道的速度，改好了四道。簡直不敢想象如果是在考場，自己將如何應付這十道題。

突然一張紙甩在了自己面前，葉凡不耐煩地揮到一邊：“別搗亂。”

“看看。”是葉蘋的聲音。

“回來了？幹什麼去了？”葉凡問。

葉蘋沒說話，朝他抖手裡的紙。