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方瀾的視覺藝術課上面。

對方瀾來說，這足以形成良性迴圈。

靈香飄散，吸入體內，使得眾學生來自心神的疲勞慢慢恢復，而對一些身體素質本就好的學生來說，靈香的效用是錦上添花。

休息之時，視覺藝術課是另外一番場景。

教室中的氣氛顯得熱烈，這種熱烈完全不同於其他課程上的吵鬧，學生們三五成群的或是交流，或是討論，感慨良多，又互相爭辯，種種情形，不一而足。

這也是一個消化的過程。

休息的時間其實不長，至少對於學生來說非常短暫，不過是交流了一些心得，討論了一點思路的時間。

但很快，他們就會重新被方瀾上課的內容所吸引，之前種種不理解，不明白，有疑惑的地方都會或多或少的得到解答，就好像方瀾特別針對他們的疑問將知識夾雜在授課當中。

方瀾的確會注意在接下來的授課當中解答學生的疑問，休息時間同樣是他根據學生們的反應，問題來總結的時間。

無論是狄夢雲，林然然，還是王奇，劉翰，還是其他學生，又都會沉浸在方瀾的授課氛圍中。

認真聽講的時候，時間流逝的很快。

高度集中的注意力使得他們將知識儘可能的吸收到了腦子裡，然後慢慢消化，成為他們自己的知識。

當方瀾宣佈下課的時候，教室裡的學生都有種恍然的感覺：原來已經到下課時間了。

然後教室裡就會爆發出比之休息時間更加熱烈的氛圍，有的學生乾脆起身，三三兩兩的走到一起，互相交流討論，有的則是去詢問在他們看來學習特別突出的同學。

下課之後，方瀾會一刻不停的離開教室，否則的話會被熱情的學生包圍。

儘管學校有規定，課下時間不在授課範圍之內，對於學生的詢問可以不予以解答，也規定了學生不得強行攔著老師解答疑惑，知識是珍貴的，不可能無償獲得。

但有的時候方瀾實在推不過學生的熱情，會給予解答。

為了不使這種現象惡性發展下去，方瀾每次都會早早的就離去。

學生們意識到這點，也就將詢問的目標改成了身邊的同學。

這也是一個他們相互學習，相互討論解答疑問的極好的時間，更有助於形成良好的學習習慣。

“林然然，這個老師果然很厲害呢。我從沒見過講課講的這麼好的老師，他講的東西一點都沒有太難的地方。”狄夢雲小臉興奮的說著。

聽到狄夢雲這麼說，林然然也立刻來了精神，她一臉得意道：“我說過吧，這個老師很厲害的。他是最棒的！”

林然然湊到狄夢雲耳旁，小聲嘻嘻的到：“云云，是不是喜歡上了方瀾老師？”

熱氣噴在狄夢雲的耳垂，狄夢雲身子向後縮了一下，臉微微紅了起來，也不知道是不好意思的原因，還是仍未擺脫上課時的興奮激動狀態，否認道：“才沒有呢。我只是當他是一個好老師而已。”

林然然咯咯笑了起來：“我又沒有說什麼，喜歡方瀾老師的又不是一個兩個，我也喜歡，這又怎麼了。你這麼緊張幹什麼，是不是真的有什麼啊，老實交代，是不是真的看上方瀾老師了？”

狄夢雲大羞：“不跟你鬧了。”

林然然笑的越發得意。

兩人嬉笑著打鬧起來。

……

又收穫了五點神力！方瀾滿意的點點頭。

“教書果然是一件一舉兩得的事情！”方瀾為自己的英明決定感到自豪。

任誰都想不到教課竟然會讓人得到信仰的力量，而這樣的事情正在方瀾身上發生著。

方瀾不知道這是不是與自己信仰的神明有關係，但他知道一點的是這件事情對他沒壞處。

上完課，事實上應該是備課準備下一堂課的時間，學校規定的自由時間。

這樣的自由時間在不在學校對方瀾來說都沒有任何關係，因為他在家裡就有足夠的效率備課了。

所以下課之後，大約四點十分的時候，方瀾離開了學校。

“方老師，又出去啊？”陳果兒打著招呼，雖然是笑著，但仔細看的話能從她的表情中看出來其實她並不開心。

“嗯，陳老師再見。”

方瀾完全沒有注意到身後那個女老師望向他的目光，是那麼的哀怨。

注意到陳果兒哀怨眼神的人是另外一位老師，楊術老師。

那個混蛋小子實在太討