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明神力要弱上一些。

每天有著二十多點神力，方瀾不斷使用神術提高自己，就使得他在教學上的本事越發厲害。

而同時，也收穫了許多崇拜者，貢獻著信仰的力量。

“各位同學，今天我要講的是視覺藝術中的藍色藝術原理及應用……”

隨著授課的開始，方瀾一如既往的發現，自己的幽暗空間中吸引來淡淡的，絲絲縷縷的神力波動，然後凝聚成一點微弱的神力。

“怎麼樣，很有趣吧！”林然然小聲對狄夢雲說了一句，不過她的眼睛自始至終都沒有離開過臺上的身影，注意力也集中在了講課的內容上。

“嗯……”旁邊傳來一聲模模糊糊的應聲，狄夢雲已經完全被講課的內容所吸引，嘴裡只是隨口應了一句。

身後的王奇和劉翰兩人也有同樣的感覺。

王奇目光不移，腦袋微微偏轉的對旁邊的劉翰說道：“好像挺有意思的，比我以前聽過的有趣多了。”

“也許是剛開始的原因吧，這樣的課我聽過不少了，剛開始都感覺還不錯，到了後面就受不了了，基本都是廢話。”嘴上雖然是這樣說著，但劉翰目光卻是始終盯在了前方的各種影象中，耳朵裡進出的是方瀾抑揚頓挫，變化不定的聲音，好似魔音一般將他的注意力牢牢固定在了視覺藝術內容上。

兩人說了一句，就紛紛不再說話，此時的他們已經無心交談，僅僅是聽了一點點的時間，兩人的注意力都被集中起來，心神都在講課內容上，感覺前所未有的吸引力。

方瀾現在神力也算充裕，能施展讓學生注意格外集中的神術，神力波動極為細微，沒人能夠察覺。

加上方瀾的講課確實很有內容，十分吸引人，效果也就格外的好了。

學生在聽課過程中，心神注意力都被集中，但同時他們的心中也會產生對方瀾的佩服崇拜喜歡等種種情緒，各種心念。

這種來自他們精神心靈的力量有的在達到一定程度後產生蛻變，被冥冥中的力量吸引，變成了信仰的力量，被方瀾的幽暗空間吸收。

這種力量的吸收不會給他們造成任何的損害，反而有安撫堅定他們心靈的作用，使得他們沒有其他負面情緒。

這是來自於玄冥之神的神威影響。

幽暗空間來自於玄冥之神的賜予，帶上了玄冥之神的一點氣息威嚴，在接受來自學生們的信仰力量之時無形中就會對這些學生產生影響，這影響就來自於玄冥之神。（未完待續。。）

vip卷　第1336章　影響

也不是每一個學生都會被吸引。

有的學生來學校上課僅僅只是為了應付來自父母一方的壓力，有的則完全是興之所至。

在自始至終充斥著一個聲音的教室中，有那麼一兩個學生目光是遊移的，是完全對學習不感興趣的型別。方瀾講的再有趣，也吸引不了他們。

但礙於整個教室的氛圍，這幾個學生倒沒有發生搗亂的聲音，除非他們願意承受來自其他所有學生的怒火。

對這樣的學生，方瀾暫且沒有功夫理會，他要保證絕大部分學生的聽課效率，因此只有暫時忽視那幾個學生。

不過方瀾相信總有辦法讓他們“回頭是岸”。

四個小時的課程當然不會一直連續上下去，中間會有五到十分鐘的休息時間，休息時間至少會有兩次。

休息時間是讓學生們放鬆精神，恢復精神疲勞。

在教室中，有淡淡的香味飄散，香味屬於清新型別，這種獨特的香味乃是各大學校都會使用的精神恢復用品，其中加持了恢復精神的道術，對學生起到潛移默化的作用，有助於提高授課效率。

這也是學生們能堅持學習四個小時的原因之一。

學校之所以出眾，就在於這樣那樣對學習有用的工具，道具，各類恢復用品，對大多數學生［無＇＇錯］小說　Ｍ。quＬＥＤu。cＯm來說奢侈的東西。

學校各類用品費用直接來源於國家撥付，而教師的薪水則來自於學生學費，贊助費等。

學校名聲，排名，影響力與國家資助資金掛鉤，排名越高，名聲越大，所獲得的資金資助就越多。

這就是各大學校競爭的意義所在。

而學生越多，教師的待遇就越好。

因此一個學校的生源與教師的利益直接關聯。

方瀾如此出眾，授課評價如此的高，效率如此的高，自然引得李校長刮目相看，將一部分教學資源傾斜到