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自由，而且自信。因而，我從不像分析敵情一樣分析周圍人對我的態度，也從不把對我有意見的人的話層層琢磨。我信奉走自己的路，同時也信奉寬懷待人。在待人方面，我相信真誠是人們溝通心靈的最積極的態度。當然，有許多我喜歡的人，我樂於與他們建立友誼，彼此心心相印；也有一些我並不喜歡或他們並不喜歡我的人，我對他們保持著熟人式的友好。不做朋友就一定是敵人？我們可以相互包容，相互諒解，各自走自己的路。別輕易排斥別人，別輕易站在別人的對立面上去。那樣做人，過於勞累，況且也過於浪費——把本該創造的時間用在猜度別人、詛咒別人上，那才是貽誤自己。

無論是做將軍還是做士兵。我都更期望小讀者朋友們做個單純的人：正直、坦然、自信和寬容。

秦文君

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第九章　向快樂出發

江蘇常州有個名叫常歡的女孩，她沒有家，沒有親人，在福利院長大，是個被父母遺棄的孩子。她沒有雙手，她不能觸控東西，不能與同伴握手，不能拿筷子、穿衣服，總之，無數個“不能”橫亙在前。然而她卻不相信命中註定，她渴望自立，渴望做個頂天立地的人。她積極行動起來，學會了用腳翻書，用腳下棋，與同伴在棋盤上較量，甚至她還會用腳釘紐扣、洗衣服。上帝沒給她雙手，但卻剝奪不了她當強者的權利，她創造了奇蹟。後來，常歡又用腳練書法，並且得了國際獎。試想，看到常歡身上煥發的這種進取心，誰還敢小覷她？

我還從另一個失明少女的身上看到生命和意志勃發的異彩。她叫牛曄，17歲。她從小是個愛花愛樹喜歡畫水彩畫的明眼孩子，可是一場大病後，病魔無情地把她推進一個漆黑的世界，她再也看不到黃昏的夕陽、鳥兒美麗的羽毛。她流淚，哭鬧，詛咒這命運的不公，可她終於明白，這一切都是無濟於事的，她沒有永遠地沉淪在心灰意懶中。失明不久，她用一種驚人的毅力，插班到盲校發奮學習。普通盲生要用一學期才能學會盲文，而她僅用了幾天就掌握了。她在拼搏中領悟到自己仍有激情，仍有能力和前途。她苦讀英語，學得有滋有味，她的流利口語使老師也大為驚訝，學校甚至因她的影響開設了一個英語班，鼓勵別的盲生也能學有所長，努力上進。牛曄找到了差點從手中滑掉的理想，從一個孤僻的盲童變成一個內心活躍的女孩。

並不是說，只有達到她們這樣的成績才算成功，我是想說，假如因為自己的不幸去厭惡世界，逃避現實，那麼只會使自己的心靈蒙上陰影，變成個冷漠的毫無生氣的人。

人很容易只看到自己的痛苦，而忽略人人都有痛苦這一事實。在這方面做“井底之蛙”的人並不是少數。人從降臨人世就難免有“生老病死”的四個關口，時時受飢餓、災難、病痛的威脅，做一個人，多不容易。不夭折，漸漸成長成熟已屬不易，更何況人還有思想，有靈性，有情感要求，所以就更不容易。這是人生的痛苦，那麼多的關卡演繹出多少曲折和磨難。另外，人一出世，便由個體的生命變成家庭的一員、社會的一員，種種羈絆，人生怎會風平浪靜，萬事如意？自身的成長、外界的束縛、自己心靈的搏鬥，組成一系列的矛盾和痛苦，誰又能徹底躲開這些呢？

人生的苦，是一種可貴的財富。一個人如果毫無痛苦，那他不是麻木了就是弱智，要麼就是過於幼稚淺薄，這也是為什麼喜劇很容易讓人忘卻，而悲劇卻往往會久久地震撼人的原因。人生明明有苦，而且人又有感覺到苦楚的靈敏本性，所以，感覺到人生有痛苦的人比比皆在，有痛苦簡直是太正常了。我對人生的無窮盡的痛苦作了那麼多的肯定，但我永遠不會是一個悲觀主義者。儘管，痛苦是人精神上的財富，然而這種財富有時也會耽誤人，讓人走進怪圈，陷在痛苦中難以自拔。人應該找到快樂，而且人生也確實存在著快樂，與它失之交臂，人生是否太沉重，太缺乏輝煌的色彩？

人的快樂由各種渠道組成，像大自然的美，常常激發人，給人享受美的快樂。鳥的鳴叫、草地的清香芬芳，甚至燥熱夏日中的一場大雨，都能讓我快樂起來。同時，朋友的關心、家人的愛以及我對他們的愛，都能讓我快樂。欣賞動人的音樂，或是品嚐豐盛的飯菜，甚至做了一個好夢，都會讓我快樂。至於取得一點進步，得到一點讚許，那更能讓我快樂一陣。你呢，親愛的小讀者，靜下心想一想，你會找到生活給你的點點滴滴的快樂：你在長高，你的頭髮變得柔軟，你會寫優美的詩……

快樂能給心靈充電，讓你的靈魂閃閃發亮，所以，你得有發