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0的感受中，她並不覺得童年有什麼遺憾，儘管她也覺得“如果能夠受到更系統的教育當然更好啦”，但是她很快就化解了那段歷史的陰影，“你生在那個時代有什麼辦法呢？”
“文革”的影響雖然使絕大部分人失去了系統教育的可能，而且知青一代因為他們的成長適逢“文革”開始，又是受“文革”衝擊最大的，被剝奪了接受正規的、系統的教育的機會。但是，從W10的敘述中能夠看到，她的家庭文化——父母對子女嚴格但自由的家庭教育，寬鬆的家庭氛圍，舉人出身的外公帶著她在湖北圖書館度過的童年，以及母親給她的民間文化的影響，都使她的生活遠離了當時成年人所感受到的文化荒漠的氣息。這也可以看出，在W10家裡，家庭文化資本能夠透過主流文化而在家庭中得以傳遞。當然，我們應該看到，最終能夠使W10沒有被那個時代耽誤掉的一個很大的因素還包括，她最後依託家庭賦予她的物化資本，成為工農兵大學生，回到了正常的社會化的軌道中來。而她的同齡人中有不少人成為“被耽誤的知青一代”，成為下崗的主流、生活在城市的底層。
事實上，家庭文化資本的傳承因每個家庭的不同而各異。那些文化資本豐富的家庭能夠透過文化資本的傳遞，在相對不利於發展文化資本的環境中繼續保持自己的社會資本的優勢，而在那些來自於文化資本相對較少的家庭中的孩子，他們的成功則更多地來自他們強烈的�
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