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那南連忙低眉順眼，“對不起。”

“你在寫什麼？”語文老師一早就發現他在本子上寫寫畫畫。

“沒什麼。”那南眨眨眼，很無辜。

“拿來讓我看看。”語文老師伸手。

那南猶豫了片刻，在老師的瞪視下交上了作業本。

教室裡一片嗡嗡聲，一群初中生興奮地在一邊看熱鬧，等著語文老師的反應。那南這個同學很奇怪，他似乎都不太和同學交流，大家都覺得他似乎有點高傲陰沉，而語文老師平時非常嚴厲，於是大家都在猜想那南是不是會被語文老師罵得狗血淋頭。

“下次不要再在課堂上做別的事。”出乎意料的，平時很嚴厲的語文老師沒有責罰那南，她語氣放柔，把本子放到那南的桌子上，“下課後來找我。”

“好。”那南點點頭。

語文老師不免看了他一眼，總覺得這孩子一點都不怕她。其他的孩子都覺得自己很嚴厲，看到自己都繞道走，只有那南不會。

“好好上課。”語文老師說完就走上講臺。

一群唯恐天下不亂的小蘿莉小正太們很失望。

下了課之後，那南在同學們莫名的目光下鎮靜地走到語文老師的辦公室，辦公室是很多人混用的，那南掃視了一圈兒，在最角落裡看到自己那位年輕漂亮的語文老師。

“那南，那個故事是你寫的？”語文老師柔聲問。

那南點點頭。

“你寫得很好。”語文老師臉色柔和，“你比張艾還寫得好，以前參加過作文班嗎？”

張艾是那南班上公認作文寫得最好的小才子，小學三四年級就有文章見報。

那南搖搖頭，“沒有。”

語文老師很驚訝，她看了那南的故事，雖然故事稚嫩，語句不華麗，但是行文很成熟，要不是親眼看到他在作文字上寫出來，他要以為是高中生寫的。

“你很有天賦。”語文老師不吝嗇自己的讚美，尤其是對自己的學生。

那南老臉一紅，那當然，他都活了那麼多年了。剛上課那會兒，看著周圍一堆小蘿莉正太，聽著老師在上面認真地教“Good　morning”，還看到書本上遠離他多年的韓梅梅和李雷，他不知道有多彆扭。

“教師節快到了，學校要搞活動，要求每個班上交一篇文章，你回去寫一篇吧。”

這所初中很重視這方面的活動，也很注重培養學生這方面的才能，甚至有自己的校刊。每次活動都會鼓勵學生寫作發表，如果在校刊上發表了，班主任和語文老師都會得到加分，所以語文老師也非常重視。

那南也想正好有自己訓練的機會，於是點點頭。

“不過，教師節該些什麼呢？”那南問。

語文老師笑了，“隨便寫寫就行了……”這話說出來，想到對面還是一個初一的學生，於是改口道：“既然是教師節，肯定是要寫感謝老師之類的文章。”

她自己也有點驚訝，和那南對話，就像對著成年人一樣，不知不覺就說出“隨便寫寫就行了”這種客套話來。

那南幾不可見地皺皺眉，然而很快就鬆開了，點點頭說：“我知道了老師。”

作者有話要說：求收藏求留言~

第三章

一個成功的商業寫手，就是別人讓你寫什麼，你一定能寫出來。

那南對於寫“感謝教師”之類的稿子下意識地排斥，這讓他想起那些遍地氾濫的套話文。以前公司到了活動日，要搞什麼演講比賽，還規定必須每人寫一篇。寫這樣的稿子，完全是歌功頌德言之無物的套話文，那南很是反感。明明恨公司小氣，薪水少還經常加班，但還要寫“感謝公司培養了我，讓我收穫了許多”之類噁心的文字，那南一般都是在網上東抄一段西抄一段了事。

然而他現在忽然意識到，如果真的靠寫文賺錢，就必須寫別人需要的東西。

不一定是自己想寫的東西，哪怕寫的人想吐。

那南曾經看到過這樣的說法，那個時候電視上流行爛俗的肥皂劇，有些劇情能被把人雷得外焦裡嫩，還有各種各樣說不過去的硬傷無數，大家都想不明白寫的人到底是什麼樣的腦子，能寫出這樣眼瞎的劇本。

後來有一位劇作家就訴苦：“你們痛苦，你們不知道我們寫的時候更痛苦，明明年紀一大把了，還要寫各種雷死人不償命的橋段和噁心巴拉的臺詞，每次寫完都要吐兩天。可沒辦法，別人讓寫，我總是要吃飯的。”

人總是