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像咱家的大貓生小貓一樣，被媽媽生了出來。”

這是一種科學型的回答方法，適合4歲以上的、有一定認知能力的孩子。這位媽媽用形象化的語言，將孩子關心的問題答案娓娓道來，過程完整但並不複雜，孩子很容易理解。

“爸爸身上藏著很多種子。有一天，爸爸把其中一個小種子放進媽媽的肚子裡，它和媽媽肚子裡的另外一個小種子結合在一起，那就是你。然後你就在媽媽的肚子裡慢慢生根，慢慢發芽，慢慢長大，慢慢能聽到聲音，也會動彈了。等到你快有小熊玩具那麼大了的時候，你就會覺得媽媽身體裡太黑了，開始又踢腿又晃腦袋，想要出來。當大腦袋的你長得足夠大時，媽媽就會到醫院裡，請醫生和護士阿姨幫忙，把你拿出來。”

這種方法的優點是能夠滿足孩子的好奇心，因為孩子會對具體的成長過程感興趣。當父母對孩子這樣進行描述時，孩子會在眼前浮現出一幅畫面，畫面中的主角是自己，這樣他會很高興很自豪，當然也會很明白。

小寶寶在媽媽的肚子裡怎麼吃飯呢？

一天，在媽媽從幼兒園接燦燦回家的路上，迎面走來一位孕婦，非常好奇的燦燦問媽媽：“媽媽，那個阿姨的肚子為什麼那麼大啊？”

於是媽媽便對燦燦說：“那是因為阿姨懷孕了，她的肚子裡有個小寶寶。”

燦燦更加好奇和吃驚，連續問道：“阿姨肚子裡有個小寶寶？那小寶寶在肚子裡吃什麼呀？怎麼吃呢？還有啊，小寶寶要是想上廁所怎麼辦呢？”

小寶寶在媽媽肚子裡吃飯嗎？

小寶寶在媽媽肚子裡怎麼上廁所啊？

小寶寶在媽媽肚子裡怎麼睡覺呢？

一般的父母都會驚訝於孩子的這些問題，他們不知道這些只長了幾年的小腦袋是怎麼想出這些問題的，但是有問題就需要面對，孩子的問題更需要父母予以耐心細緻的解答。

“小寶寶在媽媽的肚子裡不用吃飯，也不用上廁所。”

這種回答其實是父母在欺騙孩子。許多父母在一時無法回答孩子的問題時要麼幾句話搪塞過去，要麼迴避或者粗暴地拒絕，還有一些父母會“聰明”地給孩子一個看似正確的回答，其實這樣會在孩子日後的成長中造成很多矛盾，因為他們還會遇到不同的解答疑惑的機會，如果日後的教育與父母最初的教育不一致，他們就會感到困惑，也會造成孩子對父母的不信任感。

“媽媽吃飯，小寶寶就吃飯；媽媽上廁所，小寶寶就上廁所啦！”

這種“想當然”的回答亦是一種錯誤的回答。孩子在其中並不能獲得什麼有效的答案，如果父母一直給孩子這種回答，長此以往，孩子會漸漸打消向父母詢問的積極性。

“你看一下你的小肚肚，看看上面是不是有一個肚臍眼兒啊？那就是小寶寶‘吃東西’的地方。小寶寶在媽媽肚子裡的時候，是不能用嘴巴吃飯的，但是媽媽有一個輸送營養的管道，叫臍帶，與寶寶的肚臍眼兒連著。寶寶餓了的時候，媽媽就把營養輸送給寶寶。寶寶也就一天天地長大了。等到寶寶出生以後，就可以用嘴吃飯了。這樣，臍帶就用不著了，醫生阿姨就把它剪斷、紮好，長大後就變成了現在的樣子。”

這樣的回答讓孩子明白事理的同時，又加深了對母親的感情，可謂一舉兩得。

“關於小寶寶在媽媽肚子裡怎麼睡覺的問題，媽媽現在也不知道，待會媽媽查書再告訴你正確答案，好嗎？”

對於寶寶的一些問題，父母當時就能給出比較科學、合理的答案。但是有一些問題，可能父母一時也難以回答，這時父母不妨告訴孩子待查書後再告訴他，但是父母不應把此問題拖太長時間，要儘快告訴孩子，否則孩子會以為爸爸媽媽在搪塞自己，容易讓孩子失去對父母的信任感。

我能待在媽媽的肚子裡不出來嗎？

有一天，媽媽和貝貝去公園玩。路有些遠，貝貝漸漸累了，想讓媽媽抱著他。媽媽便跟他講；好孩子應該自己走路，不能再讓媽媽抱了。貝貝很聽話，不再央求了。不過，他一偏頭，給了媽媽一個問題：“媽媽，我能待在你的肚子裡不出來嗎？”

媽媽笑了：“是不是那樣就不用自己走路了？”

“對！”貝貝得意地說。

媽媽一想，這正是一個教育孩子的好機會，於是便一邊走，一邊向貝貝講述：“你在媽媽肚子裡，一開始先是長了心臟、肺，還有聰明的小腦瓜，後來又長了眼睛、耳朵和鼻子，再後來你越長越大，媽媽肚子逐漸裝不下你了。你就