第11部分(第3/4 頁)

？

年幼的孩子對父母的一舉一動都充滿了崇拜；尤其當孩子看到父母解決一個他解決不了、甚至別人也解決不了的難題時；更是感到父母的神奇和偉大。

父母要藉機向孩子進行適當正確的教育；不要打破孩子心中的對父母的美好感情。

“爸爸沒有找到修理工，沒有辦法，只有自己修了！”

“你以為我想做這些啊，這還不是被逼的！”

此時孩子的內心對無所不能的父親充滿了崇拜；父母應藉助這個機會好好對孩子進行教育；而不是使孩子感到沮喪和失落。

“爸爸很聰明、很厲害，所有電器都會修理。”

孩子聽了，會覺得父母很了不起，產生對父母的崇敬之情，同時也會使子女對父母產生更多的安全感。

“爸爸運用科學知識，用頭腦想，想通了原理，就會修理了。”

父母的這種回答方式，會在孩子心中留下“善用人類智慧，天下即無難事”的感受，下一次孩子再遇到困難時，就可能會積極地尋找解決問題的方法，開發自己的能力。

書包　網　。　想看書來

媽媽是大人，也有不知道的事嗎？

4歲的朵朵正在和媽媽一起看《買火柴的小女孩》，故事雖然已經結束了，但朵朵仍感覺意猶未盡，問道：“那個買火柴的小女孩多可憐啊，她真的被奶奶接走了嗎？”

“是啊！”媽媽說。

“她會跟奶奶一起到天堂嗎？”朵朵繼續問道。

“應該會吧。”

“那她以後還會怎麼樣呢？”朵朵窮追不捨。

“這個媽媽也不知道啊！”

朵朵有一些困惑，奇怪地問：“媽媽是大人，也不知道嗎？”

媽媽怎麼會不知道呢？

爸爸什麼事情都能解決，為什麼不知道這件事情呢？

根據心理學家描述的各個年齡段孩子心理的特徵，孩子10歲之前屬於對父母的絕對崇拜期。在孩子的心中，父母是無所不能的：他們心中的疑問，父母能夠一一作答；弄壞的物品，爸爸能夠奇蹟般地修復；吃飯、尤其是家裡來客人的時候，媽媽總能夠端出美味的佳餚。所以一旦父母的回答沒有使孩子感到滿意，孩子就會對父母產生懷疑，內心也會比較失落。對於孩子的提問，父母要給予充分的重視，務必弄清楚孩子發問的真正意思，最好能夠馬上回答，且要顧及孩子的夢想與興趣。

“媽媽也不是萬能的啊！”

“即使是大人，也有不知道的事情啊！”

父母當然也會有不知道的事情，不過，如果不加修飾地直接這麼說，孩子會有一些不滿，甚至對父母的信任感也會隨之動搖。如果無法回答時，可以這麼說：“到底會怎麼樣呢？媽媽也不知道。我們一起再看看或者查查書，好嗎？”或是進行一下推理，這也是一個辦法。

“媽媽現在突然一下子想不起來了，改天我想起來了再告訴你！”

這樣的回答或許暫時可以保住父母的尊嚴，但是或許從下次起，父母在孩子心目中的地位就會直線下降，或許有一天，孩子會對你的回答嗤之以鼻：“別騙我啦？我知道你根本就不知道！”而對於小學高年級的孩子來說，他們知道母親也會有不知道的事情，因此讓孩子看到，並沒有關係。

“寶貝，即使再聰明的人也有不能解決的問題，其他大人和媽媽也一樣。所以，不但是你們孩子，還包括爸爸媽媽以及其他的人都應該不斷學習新的知識，不斷地充實自己，這樣才不會落後啊！”

對於一時不能回答的問題，父母要如實地告訴孩子，給孩子講道理，使之明白知識的海洋是浩瀚無窮的，無論任何人都有不懂的知識。同時，還可以藉機鼓勵孩子努力刻苦學習科學知識，將來做一個有用的人。

“這個媽媽也不知道，咱們一起去買本書看看，好不好？”

前面的章節已經有所講述：如實告訴孩子自己不會的真相，並不會破壞父母在孩子心中的形象。對於父母也不知道的問題，可以和孩子一起學習、共同探討，這樣不但能使孩子學到科學的知識，也能使孩子在親子共同學習的過程中體會到學習的樂趣，增進父母與孩子之間的感情。

書包　網　。　想看書來

爸爸是大人為什麼還會生病呢？

身體一向強壯、很少生病的爸爸病倒了。

看著躺在床上有氣無力、無精打采的爸爸，3歲的晶晶有一些沮喪，又充滿了好奇，於是問